多媒体网络教室环境下的教学设计.ppt

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1、多媒体网络教室环境下的教学设计三、多媒体网络教室环境下的教学设计设计学习任务设计网络学习环境组织安排学习活动设计学习评价方案（一）多媒体网络教室的构成教师机学生机控制系统：电子教室资源系统：资源库、网络资源2.确定学习目标例如：汽车尾气与环保：该任务的学习目标可以制定为：知识与能力：1.能够说出汽车尾气的主要成分2.能够解释汽车尾气危害大气的原因3.能够解释大气层对人类的作用过程与方法：1.通过了解汽车尾气的成分，掌握解释处理尾气的原理态度、情感与价值观：1.养成环保的意识。（一）设计学习任务3.设

2、计学习任务应注意的问题（1）学习任务应该具有开放性和层次性（2）学习任务对于学生来说应该有一定的难度（3）学习任务与学习目标相联系（4）学习任务与学生的生活相联系（一）设计学习任务学习任务设计举例（社会）情感态度价值观感受到假冒伪劣产品对社会的经济与安全危害，拒绝和打击假冒伪劣产，树立社会负责意识。树立法律意识来解决问题意识。利用法律来保护自身权利的意识。过程与方法利用网络来收集相关的产品标准针对主题进行社会调查，并能对调查结果进行整理与分析通过网络、传单等形式宣传相关的内容利用网络等多种途径来得到

3、法律援助。积极配合工商部门拒绝和打击假冒伪劣产品。知识与技能了解假冒产品对人身和社会的危害。能辨识商品的真假与合格了解生活中常见商品的技术标准正确识认产品的标识会利用相关的法律来保护自身的消费权利懂得相关的法律，如《消费者权益保护法》《商品法》等学习目标学习任务你作为一个工商管理部门的市场主管，在你管理的市场上，面对市场上不法商人利用合格产品和假冒产品坑害消费者的现象越来越严重，领导要你（采取措施）组织一次市场打假行动，来有效地保护消费者的权益，有效地维护市场秩序。学习任务设计举例（信息技术）通过学

4、习病毒的危害，树立自我保护的意识，合作意识和安全意识。过程与方法通过对电脑病毒的调查这一过程，找到保护电脑的基本方法。提高学生利用杀毒软件和防火墙等保护计算机的能力。知识与技能能说出病毒的概念。能说明病毒攻击电脑的基本原理。能说出几种常见的电脑病毒。能说明电脑病毒的来源。能运用有效方法保护电脑不受病毒感染。学习目标学习任务角色扮演：1、电脑医生：写一份调查报告，调查电脑病毒的来源及危害，提出保护电脑的措施2、网络侦探：调查黑客攻击电脑的两种以上手段，并找出比较有效保护电脑的措施，写一份有关电脑安全的

5、小论文。3、电脑专家：设计一份保护电脑不受日常病毒攻击的使用方案。情感态度与价值观学习任务设计举例（美术）情感态度价值观通过工程设计，认识本项学习任务所涉及到的人文文化背景，环境保护的意识、团队合作的意识以及景观设计的全球化的意识。通过参与设计活动，综合各项学科知识、树立探究学习精神。过程与方法通过调查研究了解工程设计所需的各种规划要求，给出相应得配套方案。通过分析，计算。解决真实问题，利用综合学科知识解决各方面出现的问题知识与技能调查研究，统计，了解街景规划的人文利用率以及商业利用率。能够统计出规

6、划设计所在的地理位置所需的服务设施、绿化布局的面积、空间及设计初稿。能够就相应的设计规划给出估算造价。设计规划。能够综合利用环境保护、园林设计、道路工程建设、广告设计、工程建设估算等知识来解决问题。学习目标学习任务为一条城市景观大道设计街景，设计方案中包含有总体规划、有绿化景观布局、配套服务设施的规划、广告设计规划。并估算出估算工程量、拆迁量和总造价。学习任务设计举例（校本课程）利用真实情况激发大家参与的积极性，不仅学到了很多知识和技能，也使大家增强了责任感和主人翁意识以及对校园的热爱。过程与方法让

7、学生分小组进行调查。并统计调查结果。各小组对调查情况进行综合分析，找出解决问题的方案。各小组经过讨论后，把方案进一步优化。提交方案，经全体同学讨论分析后找到最优方案。知识与技能调查研究.统计出电梯使用高峰期，教师大部分所要到达的楼层，学生所要到达的楼层有什么规律。根据得出的结论，设计一个电梯使用方案。利用算法优化，使设计的方案能更好的解决这种使用冲突。学习目标学习任务请为学校的电梯设计一个优化方案。问题缘由：学校有三部电梯供师生使用，但由于大家使用的楼层不同。致使每天上课前，总会有大量的学生和一些教

8、师同时在挤电梯，这样降低了电梯的使用效率，也延长了大家等电梯的时间。希望大家以管理人员身份为我校电梯设计一个优化方案，解决挤电梯难的问题。情感态度与价值观学习任务学习目标角色扮演：1．酸雨治理小专家：写一篇小论文。总结日常生活中酸雨的主要来源，提出治理酸雨可行性措施。2．环保宣传员：设计一封倡议书。通过向重庆市的公民介绍酸雨的危害以及防治酸雨的措施，倡导人们保护环境。3．环保专家：设计重庆地区酸雨的治理方案。1．能说出酸雨的定义。2．说明酸雨形成以及治理酸雨的基本原理