语文人教版六年级上册4 索溪峪的“野”同步练习.docx

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1、4、索溪峪的“野”一、预习达标1、认读词语：净化雕琢倩影崛起赌气同胞百丈峡调皮怦怦直跳断壁悬崖千峰万仞绵亘蜿蜒亭亭玉立窈窕淑女2、根据词义写词语。（1）、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。（）（2）、任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（）3、初读课文，我了解到：作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字—“野”，这里、、、。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了。二、合作探究学习提示：边读边想象，先从总体上把握课文写什么，有了整体印象之后，品味课文中的语言，抓住重点句子或段落反复阅读体会，在理解内容的同时思考是怎样来写的。1、读课文

2、，想一想：走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。这句话在文中起什么作用？你是怎样理解的？2、通过自读全文，思考：“野”在课文中是什么意思？从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的“野”？四、达标训练：1、想一想这段话是围绕哪句话写的。说说这样写的好处。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。2、读句子悟写法旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。这句话让你感受到：。索溪像一个从深山中蹦跳而出

3、的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。这句话写出了。