化学人教版九年级下册实验探究方法专题复习.ppt

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1、赣县二中袁凤实验探究方法专题复习这条金项链是真的吗？【提出问题】这条金项链是真的吗？【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质【猜想与假设】①黄金；②铜锌合金【制定方案】【现象与结论】提出问题猜想与假设制定方案进行实验收集证据现象与结论反思与评价表达与交流总结实验探究要素反应无明显现象，可转化成先在氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞，然后再加稀盐酸至红色突然褪去，证明酸和碱之间确实发生了化学反应，这利用的就是转换法,隐性的反应显性化。提炼方法实验1：酸和碱之间会发生什么反应转换法哪些实验用到了转换法？证明分子是在不断运动的微观粒子的运动宏观化测量空气里氧气含量间接现象直观化提炼方法转换法

2、实验2：二氧化碳与水的反应影响实验的因素只有单一因素时，可设计只有单一因素的对比实验，通过去伪存真，排除干扰，找出其中真正的影响因素。提炼方法对比法探究二氧化碳能否与氢氧化钠溶液反应提炼方法对比法水氧气铁钉对照组氧气铁钉水铁钉实验组铁钉锈蚀条件的探究提炼方法实验3：当影响因素有多种时，要探究其中的一种影响因素，就要用到控制变量法。金属活动性顺序比较提炼方法控制变量法哪些实验用到了控制变量法？探究影响过氧化氢溶液分解速率的因素提炼方法控制变量法控制变量法对比法转换法实验探究常用的方法探究暖贴发热的原理实战演练学以致用这些物质对暖贴发热各有什么作用?为什么要打开外包装，暖贴才会自动发

3、热？成分说明：铁粉、活性炭、食盐、水等物质【提出问题】这里面装的是什么呀？实战演练学以致用【猜想与假设】【制定方案】实战演练学以致用暖贴发热可能是利用铁粉生锈发生氧化反应，放热。成分说明：铁粉、活性炭、食盐、水等物质实验方案组别铁／g活性炭／g食盐／g水／滴反应时间／min上升温度／℃对照组50.5151分半实验组1×1分半2×1分半3×1分半4×1分半实战演练学以致用药品：还原铁粉、活性炭（烘干）、食盐、蒸馏水塑料袋温度计药品小烧杯主要仪器：【学生分组实验】实战演练学以致用实验方案组别铁／g活性炭／g食盐／g水／滴反应时间／min上升温度／℃对照组50.5151分半实验组1×1

4、分半2×1分半3×1分半4×1分半实战演练学以致用实战演练学以致用【解释与结论】根据实验数据和暖贴的使用方法可推出：暖贴发热原理：活性炭的作用：氯化钠作用：铁生锈发生氧化反应放热来发热。吸收空气中的水蒸气和氧气加快铁生锈的速率实战演练学以致用1暖贴用完后，剩余的黑色固体中还有没有铁粉了？2暖贴用完后，怎么处理呀？3里面的铁能不能回收呀？4咱们也自制暖贴吧……从中选出你感兴趣的，进行探究。【反思与评价】课堂小结提出问题猜想与假设设计实验进行实验转换法对比法控制变量法“实验探究方法”专题复习一、探究要素收集证据现象与结论反思与评价表达与交流二、常用实验探究方法谢谢大家！