语文人教版六年级上册1.山中访友.doc

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1、1山中访友作业设计1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。  暖和（huohé hè）的春日里，我和（huo  héhè）爸爸在小溪旁散步。和（huo  héhè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo  hé hè）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。  qīng shuǎng    yín sòng     pù bù      dǒu qiào （   ）  ( )   （   ） （ ）  tǐng bá     shēn qū     jīng zhì      yùn  hán （） （  ）  （  ）  （ ）   ào mì       

2、  xiá  kè       biéyóushēnyì （   ）      （ ）    （   ）  3根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。（1）隐蔽、僻静的小路。               （     ）（2）水波忽明忽暗的样子。             （）（3）品德高尚，名望很大。             （ ）（4）很感兴趣地谈论。                 （ ）4、照样子，用带点的词语写句子。（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？    谁能说刘翔不能再次打破记录。                       

3、            （2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。    最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。 5、品读课文片段，完成练习。  这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝

4、。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。（2）在这段话中，作者把（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（ ）当作自己的朋友，跟他们热切地（ ）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（）。（3）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。    你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？    ____________________________________________ （4）这段话写得多好啊！我要把它背下来。