语文人教版五年级上册口语交际《父母的爱》教学设计.docx

《语文人教版五年级上册口语交际《父母的爱》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、口语交际《父母的爱》教学设计沙河口区实验小学刘淑慧教学目标：知识与能力：1、阅读理解文本故事，并参与讨论，敢于发表自己的看法。2、有条理、清楚地讲述生活中的事情，联系当时情景，真实地表达自己的想法。过程与方法：1、在发表和表达自己的看法和想法的过程中提高口语交际能力。情感态度与价值观：1、在故事中感受，在感受中创设情境，在情境中交流，在交流中碰撞，切身理解、感悟和回报父母的爱。教学重点：在发表和表达自己的看法和想法的过程中提高口语交际能力。教学难点：有条理、清楚地讲述生活中的事情，联系当时情景，真实地表达自己的想法。教学过程：一、明确

2、要求导入新课师：同学们，这节课我们一起来上一节口语交际课，那么我们在进行口语交际的时候，应该注意什么呢？（板书：说礼貌清楚听认真质疑）生：……评价：对，这是对说提出的要求，这是对听提出的要求。在说的时候应该注意什么？在听的时候应该注意什么呢？师：同学们，对于口语交际的要求你们掌握的真清楚，为了奖励你们，老师请大家看一组图片。师：孩子们，从我们降临到人世间的那一刻起，就被人小心地呵护着。有这样两个人，他们教我们学说话，扶我们学走路，陪着我们学习，教导我们做人。难过时，可随时倚靠，快乐时，可一起欢笑。这两个人就是我们的父母，这种爱，就是父

3、母对子女的爱。这节课，老师和你们一起来分享父母的爱。二、创设情境理解“爱”故事一：师：有一位阿姨很爱她的女儿，可最近她很苦恼，希望你们能帮帮她。（播放刘明明妈妈的故事。）师：同学们，听了这个故事，你想对刘阿姨说些什么呢？生：阿姨这样做不对……师：同学们，他说得好吗？好在哪里？或：他刚刚的发言，告诉刘阿姨什么了？（评价：你的评价完全结合了我们口语交际的要求，真是会学习的孩子。）师：还有同学有其他想法吗？（背起小包）我就是明明妈妈，刘阿姨，我这么爱我的女儿，为了节省她的时间，让他好好学习，我把所有能做的事情都做了，你们说我不对，我真是太委

4、屈了。那你们的爸爸妈妈都是怎么做的呢？让你们做家务，对你们有什么好处呢？师：可是阿姨还有一个顾虑，我一下子让明明做这么多的事情，她会不会怪我，认为我不爱她了呢？（评价：你说的真好，如果阿姨的女儿能像你一样理解我就好了。你的方法可真好，这样的语气让人听着真舒服；这样的态度明明妈妈一定会接受；如果你加上称呼、再心平气和一点，就更好了……）师：孩子，看来想要说服一个人，只说出自己的看法还不行，还要举出事例，或引用先人的道理，然后再给出建议才行呀！（板书：看法举例建议）师：那么就用上这样的方法，把你想对阿姨说的话说清楚、说完整，来劝说她改变自

5、己爱女儿的方式吧！同桌两个人说一说。师：谁愿意来劝说刘阿姨改变爱孩子的方式？师：听了你的话，相信刘阿姨一定能明白，对孩子真正的爱应该是锻炼她、培养她的自理能力，再鼓励她，让她独立。而不是溺爱。谢谢你，小同学！故事二:师：现在有一位小同学也遇到了麻烦，你们能不能也帮他想想办法。（播放冯刚和爸爸的故事）师：听了这个故事，你想对冯刚的爸爸说些什么？他说的怎么样？（评价：赞成他的观点改变父母首先要改变自己。如果你能加上称呼，再心平气和一些就更好了。我很喜欢他的这种思考方式，这叫换位思考，站在父母角度，你就可以理解到父亲的良苦用心，这样你可以去

6、跟他们沟通了。）备用问题：师：我上一整天的班，回到家里就已经很晚了，再说，这些东西我也不会呀，根本没法辅导他。师：他下午放学上托管班，周末还要陪他去上课外辅导，我就不明白，为什么成绩还是那么差呢？师：同学们说得真好，真是以理服人呀，我想冯爸爸就是爱之深，恨之切吧。冯爸爸听到你的话，一定会接受你们的意见的。故事三：师：这里还有一个小故事，谁愿意读给大家听？（学生读故事）师：请同学们谈谈你的看法。师：同学们都认为路杰的爸爸对儿子是一种鼓励的爱，这种爱更能让你们接受和喜欢。三、联系实际感受“爱”师：同学们，从前面三个小故事，我们看到鼓励、赞

7、扬是一种爱，批评、严厉也是一种爱，无论父母选择哪种方式，都不能质疑父母对子女的一片爱心。同学们，打开记忆的大门，也来说说你和父母之间的故事吧！请想一想，讲给你的同桌听。师：谁愿意将你与父母的故事分享给大家听？师：听了他的故事，你们愿意谈谈看法吗？师：同学们，你们真是懂事的孩子，无论父母选择怎样的方式爱你们，你们都能理解并为之感动，相信没有能比这颗理解父母的心更让他们欣慰了。其实爸爸妈妈也有很多心里话，想对你们说，请看大屏幕。四、书写心声升华“爱”师：这就是所有父母的心声，同学们，此时此刻相信你一定有很多的话想说给父母听，也许是感谢、也

8、许是对他们的理解，或者是说一句对不起，请你们拿起笔，把你的心里话写在卡片上。(播放《烛光里的妈妈》)谁愿意把你的心里话分享给大家听？请把你的贺卡粘在黑板的心形上。同学们，虽然这颗心我们没有填满，但我们爱父母的心却是满的；