好嘴杨巴.1.ppt

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1、好嘴杨巴冯骥才学习目标：1、理清故事情节，抓住要点概括内容。2、理解“好嘴”的含义，提高多角度探究问题的能力。3、学习塑造人物形象的方法。一、速读课文，解决字词理情节1、你认识下列红色的字吗？一撮芝麻啪黏软吓懵秫米硌牙擀面cuōpāniángègǎnshúměng2、本文共写了几个人物？试梳理故事情节。杨七众官员李中堂杨巴杨七巧手做茶汤官员讨好荐茶汤中堂发怒摔茶汤杨巴好嘴解危难杨巴茶汤名远扬杨七杨巴杨七杨巴生意火3、用简洁的语言概括文章的内容。本文讲述了杨巴以伶俐的一张好嘴,巧解李中堂喝茶汤时误把碎芝麻当成脏土的故事。研究这个“好”字，既可以从说话的难度看

2、，从这句话本身看，也可以从说话的效果看，还可以从他人的角度看。请你选一个角度，分组深入探究：杨巴的嘴到底“好”在何处？二、研读课文，合作探究品“好嘴”：1、看说话的难度一是情势紧急，要“敢说”二是左右为难，要“巧说”三是时间紧迫，要“快说”2、看说话的艺术一是“不知道”:前文明明说“猜到”，这儿却说“不知道”；二是“不爱吃”：让中堂大人明白怎么回事，又留足了面子。3、看说话的效果他人：转危为安杨巴：赏银百两威名大震这句话既化解了本人和官员的危机，又给李鸿章留足面子，可看出杨巴的机敏，圆滑，精于世故。4、从他人的角度看：杨七：李鸿章：众官员：三、拓展延伸：心

3、理活动我来猜。请揣摩众官员在李中堂摔茶汤前后的心理，并进行描写。李中堂摔茶汤前,众官员心想:瞧这俩小子，一改平时的灰头土脸，变得干净整洁，真叫人舒心！一改平时的大大咧咧，变得知书达理，真让人喜欢！中堂大人啊，您再细品这茶汤，不是我给您吹，那真是香味纯正，回味无穷，您一准一茶解千愁啊！嘿嘿，“赏银千两，官升一级”，我这只等着领赏吧！我的妈呀，这李中堂手指刚碰碗边，茶汤还没喝一口，咋就把碗摔了呢？中堂大人，您这次来，我可是绞尽了脑汁，伤透了脑筋，调查了足足三天，才选中了这俩小子的茶汤啊！嗯？莫非怀疑这俩小子是乱臣贼子给您下了毒？唉，就借我一万个胆，我也不敢放他

4、俩进来在您中堂大人头上动土啊！哎哟，这下可完了，中堂大人还不革了我的职？哼，我要保不住这乌纱帽，先把这俩小子碎尸万段！李中堂摔茶汤后，众官员心想:四、归纳小结：描写人物抓特征。在我们的生活中，也不乏有个性人物，我们要注意观察，从他们的生活中找到能表现其个性的小事，还应该去尝试着抓住这些人物的动作、语言、神态等特征对他们进行描写。如果我们学会了去发现人物的个性美，我们眼中的世界就会变得丰富多彩了。五、布置作业：牛刀小试晒“牛人”。为你周围有绝活的人，比如能一笔画出一个圆的数学老师，能生动模仿各种声音的同学等，写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方面的

5、特征，写出他们的奇处、绝处。