语文人教版五年级上册《剥豆》.doc

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1、剥豆施教者：高晓霞施教班级：施教时间：教学目标：1、了解课文主要内容，理解、运用新词“瞻前顾后”等。2、感受作者细致的心理描写，体会母爱的无微不至，获得勇敢乐观面对生活的体验。教学重点：理解重点词句，体会母爱的无微不至，获得勇敢乐观面对生活的体验。教学难点：感受作者细致的心理描写的作用。教学过程：一、谈话导入1、出示语段。这是我们学过的毕淑敏的《学会看病》中的一段话。今天我们再来学习一篇课文，看看毕淑敏和他的儿子之间又发生了什么有意思的事。板书课题：剥豆。2、读课题，读准：剥（bāo）。二、自学课文1、要求：读通读懂课文，思考：课文写了一件什么事？2、学生独立阅读，

2、教师巡视。3、交流、反馈。（1）课文写了一件什么事？课文写了一位母亲和儿子剥豆比赛，结果母亲赢了。（2）学习词语。敛声息语  眼动手剥认真执著  自信 大气  赌气 沮丧瞻前顾后   小心翼翼    心生怜爱  大可不必自由读，指名读。哪个词语的意思不明白？重点理解“瞻前顾后”瞻前顾后：瞻：向上或向前看；顾：看。原来是形容做事谨慎，考虑周到；这里形容顾虑过多，犹豫不决。4、课文指谁做事顾虑过多，犹豫不决呢？三、学习写母亲表现的句子，体会无微不至的爱。1、课文有很多描写母亲剥豆时的语句。请大家用划线将它画出来？画好后请大家抓紧时间练读一下。2、出示：（1）“让儿子赢吧

3、，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。（2）“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。（3）儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。（4）“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。3、找出描写母亲剥豆速度的词语。慢  快  缓 紧4、是啊，比赛中，为什么慢了下来？为什么又快了起来？为什么缓了下来？为什么又紧了许多？妈妈的这复杂的心情，你能读懂吗？5、这些语句是对母亲语言描写吗？这是什么描写？心理描写。6、这些心理描写的语句

4、有什么好处呢？7、读好这些语句。四、学习写儿子表现的句子，感受自信与大气。1、母亲剥豆时这样瞻前顾后，那么儿子又是怎样对待这次比赛的呢？默读课文找出相关语句说一说。体会比赛前儿子的自信、大气，比赛中儿子的认真、执著，比赛后儿子的轻松、坦然。2、齐读12-15段。五、总结升华。1、同学们，读到这，你觉得这场剥豆比赛普通吗？一场剥豆比赛让我们看到了一个全心全意的母亲，更让我们认识了一个乐观，敢于面对失败的儿子。而母亲想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。因为（出示句子）——让学生接读：对孩子来说-------2、是呀，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”人生道路

5、难免磕磕碰碰，我们只能勇敢面对，让我们对自己说——3、温室里长不成参天大树的，让我们对所有母亲说：——4、背下这段话，作为我们共勉语句。六、提升明理。这次剥豆比赛仅仅是母亲赢了吗？从结果上看儿子输了，但儿子的自信、认真、执著，面对失败的坦然让母亲欣慰不已，对于母亲来说有什么比自己的儿子出色更让她感到骄傲呢？母亲不但看到了一个懂事、乐观、坚强的儿子，还让她收获了教育孩子的哲理。这次没有失败者，只有“双赢”（齐读）。七、课外补充阅读：《孩子，我为什么打你》板书：剥   豆母亲          儿子（慢—快—缓—紧）           自信大气瞻前顾后 认真执著小心翼

6、翼           轻松坦然