《诗歌形象之景物形象》 高考复习(高三).doc

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1、精选公文范文管理资料《诗歌形象之景物形象》高考复习(高三)　　考点综述：　　形象是诗歌鉴赏考查的重点，考题一般以主观题的形式呈现。设问形式一般为：(1)诗中的形象是什么？(2)形象的基本特征有哪些？(3)形象的意义是什么？　　复习重点：　　1.梳理常见诗歌中形象的类型，如人物形象、景物形象和事物形象。　　2.梳理常见诗歌中的意象，并能根据意象举出实例说明。　　复习难点：　　1.掌握形象分析的方法与步骤，如人物形象要通过意象、动作、背景等来分析；景物形象要通过描摹景物、感情技巧和作品背景来分析；事物形象要通过相关语句、由表及里和知人论世来分析。[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文

2、管理资料　　2.学习辨别意象的方法。一般在一首诗中，凡出现的人物、人物所处的环境要注意分析；人物或事物动作所及的范围或状态要注意分析。　　复习思路：　　复习本讲可先预习[核按钮]，完善积累意象的基础知识。开始做题时可严格按[课堂讲解]中的步骤去操作，用[巩固训练]中的题目去演练。等做题经验丰富了，要根据具体情况来做题。　　教学过程：　　一、考点详解　　（一）什么是诗歌的形象？　　诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。　　（二）形象（意象）　　人—诗中塑造的人物形象或抒情主人公　　景—写景诗或杂诗中的景象　　物—咏物诗或杂诗中的物象　　（三

3、）把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料　　（1）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。　　（2）景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。　　（3）事物形象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。　　第二讲景物

4、形象　　【总述】在古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。　　一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料　　鉴赏诗歌的景物形象，就是把握景物中所体现出来的绚丽、明丽、雄奇、峻峭、雄伟、萧瑟、清幽、凄冷等特色，感受其所营造的意境和氛围。　　一、典型例题精析：　　例1、（2012山东卷）14.阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）　　吴松道中二首（其二）　　晁补之　　晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁

5、晚客程遥。　　鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。　　注：吴松：即吴淞，江名。　　（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）　　【答案】描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。　　（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）　　【答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料　　例2、（2012江西卷）14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）　　江城子　　秦观　　

6、西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。　　韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。　　[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。　　（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）　　答：“杨柳”“飞絮”意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。（2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。（2分）　　例3、(2005江苏卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)　　竹窗闻风寄苗发司空曙李益[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管

7、理资料　　微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。　　时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。　　注：苗发、司空曙是李益诗友。　　（1）诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。　　参考答案：颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）　　二、备考锦囊　　1、鉴赏诗歌景物形象的解题方法　　分析诗歌中的“景物形象”应注意以下