人教版八年级物理下《功》课件.ppt

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1、第十一章功和机械能第一节功庆阳五中左维平旧上海的码头工人1.结合实例理解功的概念,了解功的物理意义。2.能根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功,知道不做功的三种情况。3.能运用功的计算公式进行功的简单计算。学习目标1.你理解的力学中的功是怎样的？做功包含哪些必要因素？2.举例说明生活中哪些情况对物体做了功，哪些情况对物体没有做功。3.如何计算力所做的功？功的单位是什么？4.试着用功的计算公式算一下做功的多少。导学思考题马拉车FsF1．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。一、力

2、学中的功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。2.必要因素s总结一下做功的两个必要因素sFFFsF没有做功人用力推打石头而没推动s＝0F≠0分析（劳而无功）Ｓ≠０Ｆ=０没有做功．（不劳无功）冰柱在光滑的冰面上滑动冰柱滑动是由于惯性分析没有做功背（提）着重物在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直（垂直无功）3．不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。

3、1.下面几种情况下,力做了功的是（）A.用力把杠铃举在空中不动B.用力提着水桶水平匀速移动C.用力在斜面上拉车前进D.物体在光滑的水平面上滑动2.下列实例中，力对物体没有做功的是（）A.起重机吊起重物B.马拉车，车未动C.铅球运动员将铅球推出D.举重运动员将杠铃举起针对训练CB功＝力×距离二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。W=Fs公式2．功的单位和物理意义。牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·mW=Fs意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。单位：焦耳例1在平地上，用50N的水平推力推动

4、重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。W3=Gs=100N×10m=1000J×针对训练50N100N10m水平向前推时，箱子的重力做了多少功？例2某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A．750JB．300JC．450JD．0D例3起重机将2×104kg的货物从地上吊起3m高后，又在水平方向上移

5、动5m，求起重机做了多少功？解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J物理上的“功”指什么？功的单位是什么？怎样判断力对物体做功了？我的收获功如何计算？作业布置1.必做题：课本P64页1、2、3题。2.选做题：课本P64页第4题。谢谢指导！