2019年弹跳练习的评课稿.doc

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1、2019年弹跳练习的评课稿　　92019年弹跳练习的评课稿李老师执教的《弹跳练习》创设了一种轻松、愉快的学习环境中，使学生在其中不仅发展了弹跳能力，还让学生锻炼了身体，培养了意志力，促进了学生身心健康的发展，成功的体现了“健康第一”的指导思想。　　做到了面向全体学生，使得人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。　　1、加强了体育教学与日常生活的联系，提高了体育教学的实用性，让学生主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。　　2、注重体育课的实用价值，充分发挥趣味性特点，使学生在快乐中发展自己的弹跳力。　　充分调动学生参与的积极性、主动性，利用现有的场地、器材，学

2、生自己选择和创编发展弹跳能力的练习，激发了学生们的练习兴趣。　　课前充分热身，为上课做好生理和心理准备。　　3、从学生实际出发，发挥学生自身的特长，在自我组织、自我管理、互帮互助上下功夫，让学生真正成为课堂的主体。　　4、在教学中，老师适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽了师生关系，使学生在轻松愉快的气氛中练习。　　鼓励学生大胆表现自己的才能，增强了学生的自信心，树立了勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质。　　学生合作学习探究过程方面教学中教师注重发展学生的自主学习能力，同时兼顾学生间的合作练习培养，效果较好。　　建议教师加强与学生之间的互动，可以多做一些示范动作

3、来引领学生。　　　　内容仅供参考