语文人教版四年级下册成语复习课.doc

《语文人教版四年级下册成语复习课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、成语复习课教学目标：1、复习本册的成语，提高学生对成语的理解运用能力。（重难点）2、培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。课前准备：整理摘抄本册成语。教学过程：一、导入：孔子有句名言“温故而知新”，今天，老师就和你们一起来温习本册的成语，希望同学们在这一节课能够有所收获。1、出示课件：看图猜成语（生自由猜成语）2、举手回答，适时鼓励。二、归类整理1、同桌把昨天整理的成语互相考一考，看谁说得多，说得对。2、我们一学期学习的成语很多，同学们就整理了两三页，从一年级到现在，甚至整个小学阶段学过的成语就更

2、多了，那怎样才能更快，更有效的记住我们学过的成语呢？（预设：给他们分类，有数字的一类，有动物的一类…）3、同学们真厉害，那你知道成语可以分为那些类吗？4、学生独立思考。5、指名交流分类方法。6、学生自主分类整理（每类成语写两个），看谁写得多。7、小组交换互看学习卡，帮别人找出错字并改正（用红笔）。8、学生交流之后补充自己整理的学习卡。9、教师边出示课件边讲解：成语按不同的标准可以分成很多类，如：描写战争的成语：知己知彼百战百胜围魏救赵描写精神意志的成语：雄心壮志坚忍不拔自强不息……10、知识拓展：我

3、们学过的成语都是四个字的，其实成语还有三个字的，如破天荒、闭门羹、绊脚石，五字成语：恶人先告状，一问三不知，六字成语：天无绝人之路、有眼不识泰山，七字成语：皇天不负有心人，打破砂锅问到底……三、巩固拓展1、给成语消消毒：（抢答，找错字）2、根据意思写成语（生写出成语并指名交流）3、把成语补充完整，学生写出答案，同桌批改，教师检测答题情况。（重点指导“帷幄、磕、唳”的写法）四、课堂小结：希望同学们通过学习，能记住更多的成语并加以理解运用，在以后的写作中能妙笔生花。五、课外作业：你从积累的成语中选择3—

4、4个写一段话，看谁写得最精彩。