语文人教版四年级下册《触摸春天》作业设计.doc

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1、课堂作业一、我能完成下面的练习。1.难道谁都没有生活的权利，谁都不能创造一个属于自己的世界？（改成陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2. 安静抓住了一只蝴蝶，是一个奇迹。（改成感叹句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.早晨，我在绿地里面的小径上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、课内阅读我会做。  在春天的深处，安静细细的（感动  感受）着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静（昂起  仰起）头来张望。此刻安静的心上，一定（划过

2、  画过）一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。1. 划掉括号里运用不正确的词语。2.写出下列词语的近义词。优美—       述说—         感受—3.用自己的话说一说，此时安静的心里会想些什么。读了这段内容，你有怎样的体会？