语文人教版四年级下册《触摸春天》作业设计.doc

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1、《触摸春天》作业设计一、选择合适的字填在括号里。1．拢扰　　　　（1）人们都在午休,小声点儿说话,不要打（）他们。　　　　（2）春天到了,小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（）到田野上。　　　2．竟竞　　　　（1）这究（）是怎么回事？大家感到好奇。　　　　（2）江面上百舸争流、百帆（）发。　二、区别下面的词语,选取合适的填在括号里。　　　1．画　　划　　　　（1）她用彩笔（）了几条美丽的弧线.　　　　（2）漆黑的天空中,流星（）过一道美丽的弧线。　　　2．伸向　　升向　　　　（1）袅袅炊烟徐徐（）空中。　　　　（2）新修建的公路（）群山中。　　　3．诉说　

2、　述说　　　　（1）从盲童的神情中,我们可以看出她的内心在（）着对生活的渴望和追求。　　　　（2）奶奶在（）着旧社会悲惨的遭遇。三．理解句子。句子：安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。　　　　（1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动.在这句中是指________。　　　　（2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,但是________。从中我们可以体会到,她是个________。