语文人教版四年级下册《渔歌子》教学案.doc

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1、《渔歌子》教学设计　　　　教学目标：　　　1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。　　　2、背诵并默写这首词。　　　3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。　　教学重点：　　　学习词的内容，想象词中描写的情景。　　教学难点：　　　结合词句展开想象，并能描述出来。　　教学时间：一课时　　课前准备：背诵课文查阅资料了解有关词的知识。　　教学过程：　　一、导入：　　　　1、《渔歌子》的作者是谁？哪个朝代的人？2、读生字：塞、箬、蓑　　　　　斜风：微风；归：回家、回去　　二、自读《渔歌子》理解词意　　　　自读全

2、词，整体感知。　　　　读《渔歌子》有什么感觉？这首词写了哪些景物？　　　　自读词，提出疑问。　　四、细读《渔歌子》理解词意　　1、自学、对照注解或字典理解字词的意思。　　2、理解全首词的意思。　　　　　在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠；身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨，久久不愿离去。　　五、总结升华　　　1、请同学们自愿理解词意。　　　2、全词表达了作者怎样的思想感情？　　　　（大自然）　　　3、有感情地朗读《词两首》。　　板书设计：　　    

3、          白鹭飞斜 风细雨　 　渔歌子    桃花流水                 热爱大自然　              　鳜鱼肥    不须归