语文人教版六年级下册文本细读.docx

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1、凡卡(第二课时)松坪学校小学部李星教学目标:1.细读文本,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情;2.揣摩课文的表达方法,体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果,体会课文结尾中“梦”的含义;3.进行续写,学习并模仿经典文学作品的创作。教学过程:一、复习导入。昨天我们学习了《凡卡》,知道了课文的主要内容。来,一起回忆一下。(出示ppt,引导概括)二、学习“写信”部分。1.找出信的内容,分别概括。2.读完这篇文章,心里有什么感受?(难受?愤怒?疑惑?悲哀?)3.细读凡卡的信的内容,看看最让人揪心的是哪一部分文字?边读边批注。4.小组合作交流阅读收获。5

2、.教师引导梳理学生的阅读难点。(1)第8自然段从哪些方面写了凡卡的悲惨生活?(2)文中的省略号、感叹号分别读出什么感受?(3)语言练习:凡卡来大城市做学徒,本指望,可;本指望,可;本指望,可……一、学习凡卡写信时的动作、神态及回忆。1.除了文中的信,还有哪些地方让你揪心?2.同桌交流并分享学习收获。二、总结提升,引导思考:1.爷爷能收到这封信吗?2.梦境与现实的对比写法。3.如果你来续写,你想设计怎样的结尾?说说你的想法及原因。4.出示原文结尾。五、作业:续写《凡卡》

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