物理人教版八年级下册观评记录.doc

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1、观评记录李老师的这节课是一节较为生动、有创意的新授课，教学设计巧妙、直观、生动，练习结合生活实际，学生比较感兴趣，符合学生的认识规律，贴近学生生活，生动、深刻，有利于学生掌握知识，整个教学过程，学生积极参与，体现了学生为主体，教师为主导的教学原则。一、教学过程亮点：1、基于学生已有知识基础教学的起点是学生的已有知识，但同时又要为将学知识奠定基础。本节课综合性很强，涉及的知识面较广，包括功、功率的有关计算等等，能够在把握住学生已学功的知识的同时又理解了功率的物理意义，努力实现“在原有知识基础上的自然延伸”。2、基于学生已有生活经验“生活即教

2、育”，李老师通过以生活中常见物理现象，大大激发了学生学习的兴趣，并拉进了理论学习和知识应用之间的距离。3、基于学生未来和谐发展教育是立足于现实而又指向未来的智慧活动。因此，教师要抛弃“唯分数”、“唯知识”的思想，真正立足于学生的发展而紧密围绕“三维目标”进行教学。本节课的最大亮点就是李老师注重对学生思维能力和探究精神的培养。通过层层深入的“问题串”让学生的大脑始终处于探究和辨析的活跃状态，充分培养学生思维的深度和辨析能力。4、多媒体辅助教学的利与弊多媒体辅助教学已成为新课改的一道亮丽的风景线，可以将静态事物动态化，将抽象事物直观化，以突破

3、教学难点。当然，各位观课老师对本节课也有自己的看法和评论，这是好事，评课就要仁者见仁，智者见智，从不同角度去观察和分析，并在分析过程中理解和内化新课改的精神，形成自己独特的见解和教学风格。二、改进意见：（1）在概念的教学上，要注意学生的理解。本节在功率的概念的引入为难点之一，可适当增加练习，学生总结规律。