语文人教版八年级下册一山一水总关情（借物抒情教学课件）.pptx

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1、一山一水总关情——“借物抒情”写作指导我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。纸船——寄母亲冰心一、什么叫借物抒情？“借物抒情”就是通过对某种事物的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。以多种景物并置，

2、组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的凄苦愁楚之情。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？——隋朝无名氏《送别》月亮：但愿人长久，千里共婵娟。离愁别绪，时空的永恒。江水：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。时光的流逝，绵长的愁苦，难以把握的事物。云：漂泊的游子，旷达的情思。浮云游子意，落日故人情。柳树：“柳”通“留”，送别，留恋，伤感。此夜曲

3、中闻折柳，何人不起故园情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。选取的“物”应该和要抒发的情感有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立联系，从而有效抒发作者的感情，表达其思想和志趣。（一）物我相融二、如何借物抒情？（二）描写生动借物抒情，还需要适当地运用多种表现手法，生动具体地描写事物，写出它的特征，并融入自己的感情。二、如何借物抒情？春（选段）朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草

4、偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。比喻、拟人、反复等多种修辞手法的运用，生动形象地描绘出一副生机盎然的春意图，表达了作者对春天到来的无比喜悦之情。片段作文：终于下课了，看着门外突如其来的暴风雨，没带伞的我心慌了。心里想着：早知道就不该跟妈妈怄气了，现在该变成落汤鸡了吧！此时，在细密的雨帘中，我分明看到了一个熟悉的身影，撑着一把花伞，在雨中站成了一道风景。那不就是我的妈妈吗？此时，我已经分不清在我脸上流淌的是雨水还是泪水，一

5、个箭步向妈妈奔去。（三）视角独特荷叶·母亲（选段）一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？狗尾巴草与妈妈狗尾巴草与妈妈妈妈说，她最喜欢的花是狗尾巴草。我很纳闷，觉得她太没品味了。偶与妈妈同行田畔，到处可见狗尾巴草的身影，一蓬蓬绿草丛，尖细的叶子，毛茸茸的脑袋，是那么地不起眼。我顺手折下几枝，握

6、在手心，轻轻地摇晃着毛嘟嘟的狗尾巴草。一回头，不知何时，妈妈已用它编好一枚草戒指，简美、圆润。我把它放在眼睛上，穿过这粗糙却也异常精致的“戒指”，整个世界顿时明丽了。突然间，我懂了狗尾巴草，也懂了妈妈。即便它单调、矮小，没有光彩夺目的外表和扑鼻的芬芳，有的只是淡绿色的草茎、毛茸茸的花果，静静地长在角落，生在崖边。哦！她多像我的妈妈呀，不炫耀，不张扬，总是默默地为这片天地装点着，一生朴素，无怨无悔。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————

7、—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————三、小练笔：选择属于你的独特视角，借助某样物品，用生动的语言抒写你对妈妈的真挚情感。题目：____________与妈妈天然属于文学，尤其是抒情的文学。——王鼎钧