语言的魅力课文讲解.pptx

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1、畅言教育第一单元·话语语言的魅力本课时编写：淮北市周磊老师导入新课同学们，春天到了，春回大地，万物复苏，到处一派生机勃勃的景象，一位双目失明的老人在这美丽的春色中会发生什么事情呢？导入新课语言的魅力作者简介王大赫，著名教育专家，是《中国考试》原副主编，教育部考试中心原高级研究员。曾经主编《高考综合能力总训练：英语》、《高考综合能力总训练：文科综合》、《高考综合能力总训练：语文》等多部高考辅导材料，很受家长和考生的欢迎。教学目标1、通过学习法国诗人让·彼浩勒帮助盲老人的故事，体会"语言的魅力"；2、结合生活实际，进一步体“语言的魅力"；3、有感情地

2、朗读课文，练习背诵第六自然段；4、理解第三段的第一句话"春天到了，可是我什么也看不见！"这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。自读提示自由读全文，想一想课文讲述了一件什么事？课文讲述的是在繁华的街头，一位失明老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写着“我什么也看不见！”但是人们对此都无动于衷。而当诗人在牌子上添加了几个字，组成了“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的句子，让街头的行人变了，他们纷纷解囊相助。在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。她不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，

3、而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。课文赏析在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。她不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。课文赏析解决问题课文赏析默读2—5自然段，想一想：１、找出诗人帮助盲老人的句子

4、？用——线画出来。２、诗人添上这几个字后，前后发生了怎样的变化呢？课文赏析这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”“唉！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”让·彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，可是······”课文赏析木牌上的字行人的表现盲老人的表现及收入添字前我什么也看不见！添字后春天到了，可是······人们一改原来的无动于衷，纷纷解囊相助。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷

5、，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。我，我什么也没有得到先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了课文赏析诗人添上"春天到了，可是"几个字为什么会产生这么大的作用呢？“春天到了，可是······”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。课文赏析春天是多么美好的，那_________，那________，那教堂尖顶的__________，那_________________，怎能不叫人陶醉呢？蓝天白云绿树红花莺歌燕舞塞纳河畔嬉戏的孩子课文赏析课文赏析课文赏析课文赏析课文赏析课文赏析课文赏析春天是多么美好的，那蓝天白云，那绿树红花，

6、那教堂尖顶的莺歌燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？课文赏析“春天到了”让人想到了如诗如画的春天美景，“可是”一词让人形成对比，这美景盲老人却看不见，于是让人产生了同情之心，具有了感染力，所以说它有强烈的感情色彩，是富有诗意的语言，这就是语言的魅力。课堂小结拓展练习短短几个字就产生了这么大的作用，语言是多么有魅力啊！在生活中，我们也会发现许多有魅力的语言说给大家听听好吗？拓展练习课堂总结不同的

7、语言会产生不同的作用，好的语言，能给人以美好的享受，能使人的心灵受到巨大的震撼。有句名言说得好，"语言不是蜜，却可以粘住一切"。希望同学们认真地学好语文，让你们的语言也具有巨大的魅力吧！布置作业给下面的图画配上有魅力的语言。1.________2.________