爱莲说 (3).ppt

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1、爱莲说周敦颐店子小学冯林作者简介：周敦颐：宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。文学常识：“说”是议论性的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻

2、；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。课文分析：爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。fán多洗涤颐yí蕃濯Zhuó亵xiè亲近而不庄重鲜xiǎn少淤yu一、生词学习濯：清涟：妖：不蔓不枝：亭亭净植：亵：鲜：同予者何人：宜乎众矣：重点词语水清而有微波的样子，这里指清水。洗涤。美丽而不端重。不

3、牵牵连连的，不枝枝节节的。笔直地洁净地立在那里。亲近而不庄重。少的意思。象我一样的还有什么人呢？当然人很多了。课文分析：爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。熟读课文，找出描写莲的语句，并思考作者是从哪几个方面进行描写的。出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植——生长环境——

4、形体姿态——香味——气质课文分析：爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。通过以上这些描写，请概括出莲花的品质。出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植高洁质朴正直，不攀附权贵美名远扬清高课文分析：爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱

5、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。作者写莲，为什么还要提到菊和牡丹？请同学们讨论。五分析一下作者怎样通过菊和牡丹来衬托莲的形象？借助菊和牡丹来衬托莲的形象菊——正面衬托牡丹——反面衬托自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也。贪慕富贵追逐名利晋陶渊明独爱菊菊，花之隐逸者也品格高洁超凡脱俗予独爱莲之……莲，花之君子者也。质朴正直志洁行廉正衬反衬作者借赞美莲的高尚品质说明自己

6、洁身自爱，不慕名利的品格。本文主要采用了象征手法（托物言志）。思考：纵观全文，作者写这篇文章的意图是什么？他采用了什么写作手法？多牵连少应当拟人比喻判断下列语句使用了什么修辞手法：1濯清涟而不妖2予谓菊，花之隐逸者也练习反馈解释句中加横线的字：1可爱者甚蕃2不蔓不枝3陶后鲜有闻4宜乎众矣小结：1本文采用托物言志（象征）的写作手法。2文中采用的修辞手法有拟人比喻映衬等。3文中“之”字的几种用法：①水陆草木之花的②予独爱莲之出淤泥而不染助词，用于主谓之间取消句子独立性。作业：1背诵并默写课文。2采用象征的写作手法写一篇小短文，题目自拟。