永久的生命 (2).ppt

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1、《永久的生命》授课教师：王芳杰歙县杞梓里中心学校2018.1.9草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。严文井，原名严文锦，1915年生,湖北武昌人。主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等，曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”，亦是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百科全书式文学家”。作者介绍教师朗读课文，学生听读，注意

2、读音，并勾画出你不太理解的语句。【提示】听朗读时要注意语调的把握。叙述性语句平缓，议论抒情语句根据情感处理。感情平静处要读得深沉些；感情喜悦处读得欢快些；感情激烈处声音要响亮，情调应激昂；走进课文，整体感知1、作者对生命有哪些感悟？同学们在文中找到这些表达作者感悟的句子。（各段中心句及富有哲理的句子），互相听读并作旁注。2、文章第二自然段用“地面上的小草”和“小牛犊”，有什么作用？3、作者为什么要赞美生命？“生命的真实意义”是什么4、文章具有哲理性的语句是哪一句，怎样理解它？精读课文深层探究1、“那些暴君们能够杀害许

3、多许多人，但是他们消灭不了生命。”联系历史和当时背景，你想到什么？2、“让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧。我们将要以不声不响的爱情来赞美它。”作者赞美生命，为什么要用爱情来赞美？作者还有什么深层次的追求？3、你知道有哪些名人对生命有过思考，请说一说。你对生命有哪些思考，写几句话和同桌交流，最好用一种修辞方法？。细读课文，思考人生生命是什么？它是青藏高原上那辽远的天穹，它是峡谷中那激荡的长江水，它是内蒙古高原一望无际的绿色。生命是一次性的筷子，每个人只有一次，生命是徐徐升起的风筝，只能高飞岂能停滞，生命是崎岖不平的

4、山路，只能走下去，尽管你会摔倒……我们的生命可以伟大，也可以渺小，但不管怎样我们要挺直生命的脊梁，把生命努力进行到底，善待生活、善待自己，过好自己的生活，这大概就是生命的定义吧！课堂总结，拓展延伸：1、摘抄有关生命的名言警句，并作相关的积累。2、联系实际，谈谈你对生命的理解，200字左右。作业布置