拼音教案in.doc

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1、活动名称In课时1领域拼音活动背景学会复韵母aieiui活动准备多媒体课件、拼音卡片活动目标⒈会复韵母“in”及其四声，读准音，认清形，正确书写。     ⒉学习声母与“in”组成的音节，能准确拼读音节。3。学习整体认读音节yin活动重点in的发音、声母与它们组成音节的拼读。活动难点“in”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。教学过程一、复习引入，作好新课准备1、小朋友，前面我们许多拼音朋友，还记得它们吗？谁来和它们打打招呼？出示：ɑ e i    n   ai ui ao ie   生读，师生共同正音。2、小

2、朋友，你有没有发现同一种气球上的拼音有什么共同点吗？对，红色的是单韵母，黄色的是声母，蓝色的是整体认读音节。3、过渡：这些都是我们前面学过的，今天，我们又要去拼音王国认识几位新的拼音朋友，它们也有自己的特殊之处哦。二学习in（1）读准音过渡：小朋友学的可真认真，老师要奖励你们听一段音乐，请你们把眼睛闭上，休息一下。播放音乐。   音乐好听吗？音乐的“音”就是我们今天要学的第三个前鼻韵母。你们能运用前面学到的发音方法读这个鼻韵母吗?检查自读情况，纠正问题。小朋友，想一想编个顺口溜记记in？顺口溜：ininin,音乐真好

3、听。  （2）自学四声请学生试着给in加上四声声调，再读一读。出示：īn ín ǐn ìn  （3）学习整体认读音节yin及其四声看到小i，老师又想起它有一个时时刻刻总和它连在一起的大y爸爸，瞧，整体认读音节yin又出现了，它的读音和前鼻韵母in是一样的。指名读。它们也有四顶帽子，帽子戴在谁的头上呢？出示：yīn yín yǐn yìn 同桌读。请用yin及其四声说话。　           yīn：声音、音乐、因为、树荫、阴天。　　　　　　　yín：银子、银牌、银屏、银河、银白。　　　　　　　yǐn：冷饮、饮酒、饮

4、料、蚯蚓。　　　　　　　yìn：印刷、脚印、印象、印度、四、复习巩固1、复习我们学习了anenin以及它们的四声和整体认读音节yin，谁来读一读。出示字母卡片。指名认读2、做游戏。下面老师要考考小朋友，我们玩个小游戏——火眼金睛。今天我们学的四个拼音朋友，它们都躲到超市里去了，看谁是火眼金睛，能把它们找出来。出示课件：雨伞、鸡蛋、毛巾、衬衫、脸盆、蚊香……的图片以及拼音。相机教学：例如：我在鸡蛋里找到了an。我在毛巾里找到了in。         我在脸盆里找到了en。         ……3、小结：小朋友，还记得上

5、课一开始复习的三种拼音，单韵母、声母、整体认读音节，学到这儿我们又可以添上一种颜色了，那就是前鼻韵母，让我们再来一起读一读。五、仔细观察，认真书写。1、过渡：小朋友，我们学会了三个前鼻韵母的发音，音读得这么准，那你能写好它吗？2、请小朋友仔细观察写这三个鼻韵母的时候要注意什么。(两个字母大小差不多，占满中格，字母间隔要近。)3、教师在四线格里范写in。4、请学生在习字册上描红，临写。教师巡视，展示写的好的，及时纠正错的。