口语交际一姿一客总美情.ppt

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1、语言的综合运用大市庄中学赵雪凤活动目标积累语文知识初步具备收集信息和处理信息的能力能简明、连贯、得体地表达自己的意思能从文段中提取主要信息心中有数活动内容仿句训练信息提取归纳要点语言表达整合信息寻求规律活动方式融会贯通合作探究掌握方法活动步骤以点带面由浅入深步步为营仿句点拨1、明确比喻、拟人、排比的特征2、仿句要做到形神兼备（结构、修辞、内容恰如其分）3、语言简明、连贯、得体各抒己见1、仿写出三个关于书的比喻书是钥匙，能打开智慧之门。（1）书是——，————————。（2）书是——，————————。（3）书是

2、——，————————。2、请仿照第一句，将后两句补充完整童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。少年是———，————，————。青年是———，————，————。再接再厉阅读语段，回答问题1、一个钢琴家在著名音乐家雷格尔自夸说：我的弹奏水平大大提高了，最近，我又买了一架新钢琴，我还想买个音乐家的塑像摆在上面。你说，我是买莫扎特好呢，还是买舒伯特好？雷格尔微微一笑说：“我看你还是买贝多芬吧，他是聋子。雷格尔的言外之意是什么？2、有位将军觉得自己长久服役，应该得到提升。于是就对皇帝说我应该升到更重要的领导岗位，因为我经

3、验丰富，参加过十多次战役。”皇帝听后笑了，拍了一下自己的战马说：“你看我这匹战马，它至少陪我参加了上20次战役，但它仍然是战马。”皇帝的意思是————————————————3、王静安在《人间词话》中说:古之成大事业，大学科者，必经过三种之境界：“‘昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也”下面诗句也可理解为求学和治学的一种境界，说说你的理解。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”4、说说这条

4、广告的含义你无法控制生命的长度但你可以增加他的宽度和高度来扩大它的容积。质疑探究点拨1、提取信息，归纳要点；（理解、领悟、浓缩、加工）2、语言简明、准确质疑探究（分组讨论、交流）1、我国秦朝丞相李斯说过:泰山不让土壤，故能成其大；江河不择细流，故能成其深。这句话告诉我们————————2、漫画父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空者手，与别人谈笑风生。而父亲却肩扛手提，佝偻着身子替儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”你想到————————3、材料探究（1）伽利略从教堂悬挂灯链的滴答声中受到启发，发现了自然的节奏规律。

5、（2）教学之余，伽利略更忙与实践。他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当成福音真理来接受。（3）我们国家的中学生在各种奥林匹克竞赛中频频获奖。可在诺贝尔奖的竞争中至今还没有一位中国国籍的人获得。探究结果——————————————————————————————4、下列图表中数字是相关部门对中美学生调查的得分，请阅读表格，回答问题（1）请用一句话概括调查结果（2）你认为要解决中国学生存在的问题，就怎样看待和处理第二项与其他三项之间的关系中国美国动手能力6585基础知识9062创新能力709

6、8批判精神6292美国拓展创新“风暴使树木深深扎根”不仅仅是自然现象更蕴含着深深的道理。蕴含的道理————————————举例证明（1）——————————————（2）——————————————你收获了什么？语言表达信息提取学习方法学习态度人生价值书的作用创新能力人生修养丰收园寄语每个人对生活的理解都不尽相同，但相同是，我们的生活都是由自己创造的！赶快行动起来吧！让我们的人生过得丰富多彩吧！谢谢