写作有祥有略，详略得当.ppt

《写作有祥有略，详略得当.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、当你拿起笔来，当台灯的灯光照亮了雪白的稿纸，当稿纸上的每一个空格都忠顺地、无瑕地、热切地期待着你赋予它们以色彩和声音、以灵魂和生命的时候，你……想到了什么呢？《补》作文讲评泰兴市济川初级中学周其红中考作文评分标准一类卷（60—55），符合题意，深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。二类卷（54—48），符合题意，正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。三类卷（47—42），基本符合题意，中心基本明确，思想健

2、康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。四类卷（41—36），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，和标点错误较多，字数相差大。五类卷（36分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，和标点错误多。修补——破损的物品、心灵、情感的裂痕、缺失的道德弥补——缺陷、不足、过失进补——物质（食品药品）、精神填补——空缺、空虚补充——残缺不全补习——功课、知识补救——差错、漏洞补偿——损失候补、替补亡羊补牢取长补短勤能补拙思维发散思路分析1.本题是动词型题目，写作时要明确“补”什么，对

3、什么进行“补”，即“什么”角度，如：修补破裂的情感，修补缺失的道德，修补流失的传统文化，修补扭曲的心灵……2.从为什么要“补”的角度，深入说理。如修补缺失的道德，意义何在？3.要想写得深刻，最好要去挖掘怎么样“补”，即“怎么样”角度。作文不能只表明态度（需要修复道德），却不能说出怎么样解决存在的问题，这样就会显得文章立意不深刻。怎样才能选择到具有丰富的主题潜能的材料呢?(一)要摒弃老套的选材思路，开拓选材的视野(二)要善于从日常的生活小事中发现具有丰富内涵的材料(三)要处理好虚和实的关系(如补鞋、补衣与补心；食补与神补；打补丁与弥补缺憾；补课与补德；补鞋与补缺点；补鱼网与补漏

4、洞等）记叙文选材的原则及方法：合题旨；有新意；小角度；避生就熟。分析“怎么写”1.善用描写，写清过程2.巧用修辞，写活画面3.写出波澜，写出意思为中心服务回味全文，探究“为何写”写出自己亲历、见证后的感悟，力争写出点理趣。升格自己的作文，力争有所突破。课后作业