附录Ⅱ部分算、碱、盐的溶解性表（室温）.doc

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1、[本微课名称]溶液等质量与等体积混合问题[教学目标]1.溶液稀释和混合的计算2．溶质相同、质量分数不同的两溶液混合定律[学情]学生先掌握了溶液稀释和混合的计算，溶质相同、质量分数不同的两溶液混合易出错。[教学类型]讲授型，探究学习型[适用对象]学生：高一[设计意图]对溶质相同、质量分数不同的两溶液混合定律讲解，传统教学是通过公式推导和数据计算，但这两种方法对学生来说是繁琐的，为了复杂问题简单化处理而设计此课。[微教学设计过程]一，片头第1张PPT,展现课题及目的。二，正文讲解第2至3张PPT,复习有关定律和公式第4至5张PPT，通过例题，图形，公式结合着重

2、讲解溶质相同、质量分数不同的两溶液混合，鲜明简单处理，达到教学目的。三，片尾两张PPT结尾。[微反思]（自我评价）通过例题、图形、公式相结合，声情并茂讲解溶质相同、质量分数不同的两溶液混合，鲜明简单的处理，打破了传统教学通过公式推导和数据计算，复杂问题得到简单化处理，达到教学目的。