《百分数的意义和写法》教学及反思.doc

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1、《右今做的意丈毛傅號》教曇筱计执舉;矣君教学内容：新课标教材义务教冇六年制小学数学第卜一册77-78页。教学目标：1、知识与技能：结合生活实例在师生、生生交流屮理解理解百分数的意义.能正确读写百分数，感受百分数与分数的联系与区别。2、过程与方法：通过观察思考。收集、分析处理信息，综合概括，经历知识的形成、发展的探索过程，让学生主动参与。3、情感、态度、价值观：渗透数学应用思想。培养学生善于观察、比较.勤于思考，勇于探索创新的精神，渗透思想品徳教育。教学重点：理解百分数的意义。教学难点：百分数与分数的区别和联系教学准备：多媒体课件课前准备：收集生

2、活屮的百分数。教学过程：一、在实例中感知师:以前我们学过整数、小数、分数，在LI常生活屮，我们还看见过这样一种数，（课件示书屮四幅画面）问：你还在哪里见过这样的数？小结：在生产、工作和生活屮，进行调杏统计、分析比较时，经常要用到百分数师：面对我们以前没有学过的百分数，你有什么问题？师：这节课我们就一起来冋答这些问题。（板课题）二、在思辨中发现1、百分数意义的探索（1）创设情景师：星期三，大家期盼已久的体艺节就要召开了。我们班将选出几名同学参加篮球比赛，依据什么选？（课件示统计表）六年级六班男生篮球投篮个数统计：姓名投篮总个数投屮个数杨峰203陈

3、臣505姚靖254师：你能一眼看出谁投中的水平高吗？你能算出来吗？用到我们以前的什么知识？（板：）34-20=3/2074-50=7/5064-25=6/25师：这三个分数的分母不同，怎么比？（板：）15/100,10/100,24/100师：现在能明显看出谁的水平高吗？说一说这三个结果各表示什么意思？（板：）（2）谈论、归纳。师：他们表示的意思相同吗？师：这些分数分母都是100,都是表示一个数是另一个数的百分Z儿。表示一个数是另一个数的百分Z几的数，叫做百分数。百分数是分率还是数量？由于百分数分母固定是loo,所以百分数又叫百分率和百分比。（

4、板书意义）2、指导书写师：刚才我们已经认识了百分数，和百分数交了刖友，但百分数通常不写成分母是100的分数，怎么写呢?请同学们H学书90页。请同学们把黑板上这些分母是100的分数写成百分数。并读一读。三、在运用中理解1、读写练习:（1）完成做一做第1题，展示：说说1%是最小的百分数吗？还有比1%更小的百分数吗？（2）完成做一做第2题，读读：说说你发现什么？小结：百分数的分子有的是小数，有的是報数，有的大于分母，有的小于分母，还有的等于分母，2、生活屮的百分数师：老师在课前收集了一些百分数，下面请同学们看一看。出示信息：各请1人读（1）我校六年级

5、八班近视的同学占•全班30%,六年级六班学生近视的同学占全班44。2%。师：说说题屮百分数的意义，从这则信息屮你知道了什么？这就是人们为什么喜欢用百分数的原因，它可以帮助我们很快比较出谁占的比率大。（2）—次性筷了是LI本人发明的，LJ本的森林覆盖率高达65%,但他们一次性筷子全靠进口；我国的森林覆盖率不到14%,却是出口一次性筷子的大国。师：说说每个百分数的意义，你体会到什么？你打算怎么做？（3）某卫主局对学校附近小摊上的食品进行检测，检测结果是：食品的合格率为32.4%o师：说说题屮百分数的意义，你有什么感受？师：下面拿出你收集的百分数，在

6、小组屮相互交流一下，然后在全班介绍。（毛线商标、酒商标等，说出这些百分数的意义）3、举例辨析，揭示百分数与分数Z间的联系和区别。师：百分数与什么数比较相似？它们完全一样吗？（1）下面的正方形表示“1”，涂红色部分先用分数表示，再用百分数表示。百分数：百分数：百分数：师：说说第一个分数表示什么？第一个百分数表示什么？小结：看来，百分数与分数的意义还是有区别的。师：分数的结果用最简分数表示，因此要约分，而百分数分母怔I定是100,不用化简。（2）下面哪儿个分数可以用百分数来表示？哪儿个不能？说说为什么。一堆煤97/100吨,运走了它的75/1002

7、3/100米相当于46/100米的50/10（）。师生讨论：这三句话屮的几个分数，哪几个是百分数？为什么？（3）谁能说出百分数和分数Z问的区别？分数：表示两个数量之间的倍比关系，也可以表示某个具体数量。百分数：只表示一个数是另一个数的百分Z几，不能表示一个具体数量。师小结：百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍比关系，百分数示面不带单位名称。百分数又叫百分率或百分比。4、综合练习（1）判断%11/2吨二50%吨。（）%1今年在校学生人数是去年的110%,说明今年学生人数比去年多。（）%1百分数与分数的意义完全相同。（）%1百分数的单位

8、是1%。（）%1最大百分数的是100%（）（2）填空%1六年级六班女生人数占全班总人数的51%，那么男生人数占全班总人数（）%1预计今年产量比去年增产