人教版英语七下U10课前预习导学案.doc

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1、Unit10预习班级_________姓名_________学号_________使用时间__________◆任务一:默写下列单词并能说出一些单词的用法1.面条__________2.羊肉___________3.牛肉__________4.洋白菜__________5.特色菜___________6.愿意_________7.还仍然_________8.大号的_________9.尺码___________10碗______________11.土豆_________◆任务二:完成并下列短语。1.愿意、想要__________2.牛肉面________________3

2、.西红柿面________________4.牛肉西红柿面________________5.鸡肉白菜面___________________6.羊肉土豆面___________7.一大碗面__________8.一小碗面___________________◆任务三:朗读下列对话并翻译成中文。A:Whatwouldyoulike?______________________________________B:I’dlikesomenoodles.______________________________________A:Whatkindofnoodleswouldyo

3、ulike?___________________________________B:I’dlikebeefnoodles,please.______________________________________A:Whatsizewouldhelike?______________________________________B:He’dlikeasmallbowlofnoodles.______________________________________◆任务四:知识梳理1.Wouldlike的用法:(1)I’dlike(’d为_________的缩写形式,为情

4、态动词).wouldlike意为愿意想要,相当于__________,后面接接名词,接动词用todo形式,语气委婉。I’d是Iwould的缩写形式。我想要一些面条。I___________somenoodles.=I_______somenoodles.(2)----Wouldyoulikesomenoodles?你想要一些面条吗?----Yes,please./No,thanks.Would...like在一般疑问句中,表示委婉客气请求,在句中用some,其肯定回答为:Yes,please.否定回答为:No,thanks.2练习:I’dlikesomenoodles.(变

5、一般疑问句,做肯否定回答)____________________________?___________________/_______________(3)Wouldyouliketogowithme?Yes,I’dliketo.否定回答:I’dliketo,but....Wouldyouliketogotothepark?________,___________.是的,我很乐意。2.I’dlikebeefnoodles.Whatkindofnoodleswouldyoulike?你想要什么种类的面条?Whatkindof+可数名词复数表示什么种类的…例如:______

6、________dumplingsdoyoulike?你想要什么种类的饺子?3.Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?你想要多大碗的面条?Whatsize+量词(bagcupglass)of+可数名词复数表示多大碗的例如:What_______(size)bagof______(apple)wouldyoulike?一.单选()1.I______someapples.A.wouldB.likeC.wouldlikeD.wouldliketo()2.Whatkindof_____doyoulike?A.noodlesB.noodleC.somen

7、oodlesD.anoodle()3.___________bowlofdumplingswouldyoulike?A.WhatsizeB.WhatC.HowsizeD.Whichsize()4.Wouldyoulike______noodles?A.someB.anyC.aD./()5.He’dlike______somebroccoli.A.eatB.eatingC.toeatD.toeating()6.Wouldyoulikeacupoftea?ANo,Idon’twantanythingtoeat.BYes

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