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时间:2020-03-01
《语文人教版五年级下册《草船借箭》教学案例.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《草船借箭》教学案例学生自学,要求学生读通课文;接着,引导学生逐段理解内容,把课文读懂;然后,教师启发学生围绕体现诸葛亮足智多谋的重点段落提出问题。 生:诸葛亮让鲁肃准备了什么?为什么不让周瑜知道? 生:诸葛亮为什么会断定曹操在这样的天气里只敢放箭,不会轻易出兵? 生:诸葛亮为什么选择第三天四更去取箭? 生:诸葛亮为什么两次下令掉转船头? 生:课文为什么以《草船借箭》为题? …… 师:你们提了不少问题,说明你们在读书时进行了深入思考,这些问题正是我们需要好好理解的地方。 和同学们边读书边对大家提出的问题逐个进行解答,给学生创造了发现问题、提出问题、解答问题的机会
2、,时间安排合理,学生的质疑也质在了关键处,为每个学生创造了表现自己的机会,思想和信息得到多向交流,学生的自信心和成就感增强了,使学生的思维始终处于兴奋状态,从而,取得了满意的教学效果。
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