人教版数学五年级下册 第四单元分数的意义和性质综合测试题 （II ）卷.doc

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1、人教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质综合测试题（II）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、动动手，动动脑(共3题；共15分)1.（5分）下面每一个小正方形边长是1厘米，请在下面画一个周长12厘米的长方形，并把它的用阴影表示出来。2.（5分）在图中涂色表示它下面的分数3.（5分）下面哪些分数是真分数，哪些分数是假分数，把它们填在对应的方框里。二、我会填(共16题；共43分)第14页共14页4.（2分）把图中涂色部分用分数和小数表示出来.(分数要先填分子，后填分母)用分数表示：________ 用小数表示：________

2、5.（1分）先在直线上面的横线上填上合适的数,成为假分数，再在直线下面的横线上填上合适的数,成为带分数或整数.（从左到右依次填写）________6.（2分）写出分母是6的所有真分数________其中最简分数有________7.（1分）用分数表示下题的结果一根木料长4m，平均截成7段，每段长________m．8.（3分）在，，，四个分数中，________是真分数，________是假分数，________是最简分数。9.（2分）水结成冰后，体积会增加，把10m3的水结成冰后，体积是________m3；再把这块冰融化成水，体积会减少________。10.（4分）

3、  0.345L＝________mL＝________cm3 第14页共14页      1500cm3＝________mL＝________L11.（1分）已知m与12的最大公因数是4，最小公倍数是24，那么m=________。12.（10分）用分解质因数的方法求42和66的最小公倍数．（1）把42用质因数相乘的积表示.(从小到大填写)42=________×________×________（2）把66用质因数相乘的积表示.(从小到大填写)66=________×________×________（3）42和66的公共质因数有________ (从小到大填写)（

4、4）42独有的质因数有________（5）66独有的质因数有________（6）42和66的最小公倍数是________13.（2分）在3.014，3，314%，3.1和3.中，最大的数是________，最小的数是________．14.（3分）填上合适的数．2=________/4=27/________=________÷12．15.（3分）根据________的基本性质可以得到2∶3＝10∶15；根据________的基本性质可以得到＝；根据________的基本性质可以把2∶3＝10∶15写成2×15＝3×10．16.（2分）把3米长的铁丝平均分成5段，每段

5、占这根铁丝的________，每段长________米．17.（3分）在3.14、、12.5％和这四个数中，最大的是________，相等的两个数是________和________。18.（2分）填上适当的分数.第14页共14页3厘米＝________分米27千克＝________吨19.（2分）甲数=2×3×3，乙数=5×3×2，甲乙两数的最大公约数是________，它们的最小公倍数是________．三、明辨是非(共6题；共12分)20.（2分）判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．分子和分母是两个不同的质数，这个分数一定是最简分数．21.（2分）判断对错一个

6、分数的分母越大，它的分数单位就越小．22.（2分）假分数的倒数一定比1小。（）23.（2分）两个数的最小公倍数一定比这两个数大。（）24.（2分）最简分数的分子一定小于分母。25.（2分）两个质数的最小公倍数就是这两个质数的乘积。四、选择题(共6题；共12分)26.（2分）豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。黄豆的蛋白质含量大约是，蚕豆的蛋白质含量大约是．黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高（）A.黄豆的蛋白质含量比较高．    B.蚕豆的蛋白质含量比较高．    27.（2分）两个数的最大公因数是6，最小公倍数是90，甲数是18，乙数是（）。A.5   

7、 B.15    C.30    第14页共14页D.540    28.（2分）在分数除法中，如果商大于被除数，那么除数一定是（）。A.    B.    C.    D.    29.（2分）甲数的等于乙数的，则甲数（）乙数。A.大于    B.小于    C.等于    30.（2分）在 、 、 三个分数中，最大的分数是（）第14页共14页A.    B.    C.    31.（2分）如果0.5＜a＜1，那么从大到小的排列顺序应该是（）A.＞＞    B.＞＞    C.    D.    五、分别用分数和小数表示直