语文人教版三年级上册13、花钟.docx

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1、13、花钟教学目标:1、认识“怒、暮、燥”等８个生字。会写“斗、艳、内”等１４个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等１９个词语。2、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。第一课时教学内容：初读课文，整体感知，学习生字新词。教学点：1、用不同的说法表现鲜花开放的特点。2、积累描写鲜花的词语。教学过程：一、创设情境，激趣导入　　1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。）2、、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看

2、到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美）　　　　3、老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出示）愿意读读这句话吗？4、、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题　齐读）　　5、读了课题以后你首先会想到什么？二、自主朗读，感悟文意　　1、选择你自己最喜欢的方式读读课文，要求：读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍。2、有喜欢的句子吗？读给大家听听吧！（学生边读，边正音）3、刚才有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问

3、题得到了解决？4、只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。三、入境入情、自悟自得　　1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边找花。　　2、交流：　　⑴　边回答边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花　　⑵　你认识它们么？来叫一叫他们的名字吧。【落实

4、教学点1】3、这些花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说。　　⑴　读这句描写花开放的句子。　　⑵　出示句子与课文的句子进行比较。（凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……）⑶　带着独特的体验朗读本句。　　4、省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？也用小作者的表达方式来描述一下花。【扣点练习】：句式说话。_____点，______花________。四、书写指

5、导　　1、出示生字认读，观察生字，交流写字经验。【扣点练习】扩词修（）（）()醒（）（）（）致（）（）()梦（）（）()　　2、书写生字。　　　⑴　教师范写，学生学写。（提示“嫩、播、醒”的书写）　　　⑵　学生自己写，师生评议。　　　⑶　学生练写，反馈结果。【落实教学点2】五、课堂练习　　1、完成课后练习题。2、抄写19个描写鲜花的词语。板书：13、花种午时花昙花夜来香月光花蔷薇蔷薇牵牛花万寿菊烟草花