《胡同文化》预习案.doc

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1、编号：　丰翼中学预习案　年级：八　科目：语文　　周次：　章节：《胡同文化》　　　制作人：宋志刚　　　审核人：　　　　使用时间：　　　第1页共1页　　领导签字：　　小组：　　　　　使用人：13.胡同文化【引言】（创设情景、导入并揭示预习目标、思路等）“胡同”俗名“巷子”指小街道。本课所指的胡同是北京的胡同。“胡同文化”及北京的市民文化，以此为题，既概括了文章的主要内容，又给人亲切平和的感觉。那么北京的胡同有什么特点，北京的胡同文化又是怎样的呢，我们一块儿来学习汪曾祺的《胡同文化》一：【学习重点与难点】1.了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵。2.把握关

2、键语句，概括要点，理清思路。3.体会作者对北京胡同“即将没落”的复杂情感。二：【预习内容】1.作者介绍：汪曾祺（1920-1997），当代作家。代表作有小说《受戒》、《大淖记事》等。有“短篇圣手”之称。他出生于江苏高邮，却长期生活在北京胡同里，有机会接触北京的普通居民，了解他们的日常生活以及表现出来的文化心态。北京胡同经他的描述，使人难以忘怀。2、生字储存喧闹挪窝熬白菜没落房檩衰败低徊伺候3、解词车水马龙安土重迁：。置身事外：安分守己：逆来顺受：奉公守法：无可奈何三：【问题引导下再学习】1、快速默读课文第1-4段，概括胡同的特点。（提示：抓文段中的

3、中心句）2、长期生活在这样方正而安静的胡同里，北京人形成了一种怎样的生活习惯和精神状态呢？速读6-12段，找出关键词句，进行概括。3、胡同在经济大潮冲击下呈现出怎样的景象？胡同和胡同文化的发展前景又将怎样呢？4、.面对如此衰败没落的胡同，作者用了哪些词语表达他的心情？四：【当堂训练】北京胡同的特点。长期生活在这样方正而安静的胡同里，北京人形成了一种怎样的生活习惯和精神状态呢？面对如此衰败没落的胡同，作者用了哪些词语表达他的心情？五：【本课小结】本文通过对北京胡同特点、现状及发展趋势的分析，揭示了北京胡同文化的内涵、精义及对北京人的深刻影响，同时也表

4、现了作者对北京胡同文化的深厚感情。六：【课后作业及学习反思】课后思考题练习册预习《最是沧桑起风情》这一节课我收获是：疑难问题是：第1页共1页创建时间：2014-2-1214:22:00