《模仿操》教学设计.doc

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1、《模仿操》教学设计-------孙启峰一、指导思想：注重“以学生为主体”，运用多种教学方法，激发学生学习基本体操的兴趣，培养学生的模仿与观察能力，发展协调性、节奏感。二、学目教标：1、激发学生学习基本体操的兴趣与热情，培养学生参与活动的主动性与积极性。2、初步掌握模仿操的动作方法和要领，模仿形象，节奏感强；发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质；培养模仿与观察能力。3、培养学生的自我表现和群体合作意识。三、教材分析：针对小学二年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了孩子们喜爱的小动物创编了模仿操。动作简单、特点鲜明，很容易模仿学习。教学中，充分抓住这个年龄段

2、孩子的心理特点，以模仿练习为主。四、学情分析：水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心且想象力丰富，模仿能力强。在教学中，教师应精讲，多练，以模仿练习为主。积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。五、教学重点和难点：教学重点：学会模仿操。教学难点：模仿形象，节奏准确。六、场地器材：标志物、音乐七、教学流程：这节课因为几童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了生动的语言调动学生积极性

3、来模仿动物动作进行徒手操练习1、准备部分:学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习，然后进行慢跑热身，充分活动学生关节韧带。2、基本部分:模仿操是本课的重点,在教学过程中我采取了直观教学的方法和集体练习的方法来进行模仿操的练习,同时根据模仿操的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，在初步学会模仿动作的基础上，为了使学生建立对模仿操的兴趣，我结合生动语言来进行不断的练习,激发学生对模仿的热趣,不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，动物接力赛；目的是发展学生的腿部力量和身体的协调性。培养学生认真练习、坚持到底和集体荣誉的优良作风。3

4、、结束部份：学生做深呼吸进行放松，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。八、教案授课年级：二1人数：49人任课教师：孙启峰教学内容动物模仿操教学目标1、激发学生学习基本体操的兴趣与热情，培养学生参与活动的主动性与积极性。2、初步掌握模仿操的动作方法和要领，模仿形象，节奏感强；发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质；培养模仿与观察能力。3、在模仿动物中渗透爱护环境，爱护动物的教育。培养学生的自我表现和群体合作意识。课的结构课的内容指导与练习法运动负荷次数时间开始部分　一、师生问好，宣布本课内容，教学目标及要求，安排见习生。组织如图：要求：1．学生集合快，静，齐动作到

5、位，精力集中，步伐整齐。2．注意安全，有序活动2次3分钟准备部分　　1、队列练习　　①原地踏步　　②原地三面转　　2、游戏剪刀石头布1、认真听教师讲解上课内容，明确学习目标2、听口令做队列练习3、体委领做徒手操4、教师讲解游戏方法。剪刀：小白兔石头：大猩猩布：小青蛙5、听方法做游戏，认真模仿，充分热身。3次7分钟一、学习模仿操第一节：一、1、教师示范整套动作。2、听儿歌模仿学习。基本部分蛇：小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。第二节：虎：虎大王，最神气，森林之中我第一。第三节：牛：牛伯伯，好强壮，看到红布冲冲冲。第四节：蚂蚁：小蚂蚁，真忙碌，前前后后找食物。第五

6、节：青蛙：小青蛙，本领大，抓到害虫呱呱呱。二、小动物障碍接力3、教师示范分解讲解动作，简单强调手型、步型，模仿形象。4、模仿练习2—3次并纠正错误动作。5、请优生和老师共同领做，展示自我。6、分组练习，教师分别指导。7、独立完成整套动作。8、请小朋友完整分组演练，教师给予评价。9、模仿拓展，师生共同享受模仿小动物的无限乐趣。二、1、讲解游戏方法与规则。2、积极参加游戏，团结一致，争取胜利。3、认真小结与评价。2---3次2---3次25分钟结束部分1.放松：拍打身体2.总结评价3.回收拾器材1、和老师一起放松。2、认真小结。3、与老师再见！4、整理器材。2次

7、5分钟器材标志物、音乐九、教后记：我担任小学二年级体育教学，我觉得游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新、竞争、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛

8、的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。