让生命之花绽放.doc

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1、第三课珍爱生命第3课时让生命之花绽放一、【教学目标】1、情感态度价值观：珍爱自己和他人的生命，感悟生命的意义与价值。追求有意义的生活的生命理想以及服务社会和人民的奉献精神。2、能力目标：掌握基本的求生技能；感受生命的价值；懂得珍爱生命；尽自己所能为他人和社会多作贡献，延伸生命的价值。3、知识目标：肯定生命，尊重生命；不断延伸生命的价值。二、【课程标准的基本要求】本教案依据广州是义务教育阶段学科学业质量评价标准“成长中的我”中“自尊自强”部分：“知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值”。三、【教学重点】掌握基本的求生技能；感受生命的价值

2、；延伸生命的价值四、【教学难点】延伸生命的价值五、【教学策略方法】演示法、讨论法、活动体验法等；创设情境，提出问题——合作探究——教师总结提升——判断运用，体验践行。六、【具体教学过程】教学内容备注三、让生命之花绽放2.依法维护劳动者的合法权益（一）导入新课：（约3分钟）展示时事案例：智利受困矿工乐观面对困境——33矿工困地下700米月余依旧乐观教师：大家从这个案例中得到什么感受。学生回答（略）方法：事实导入知识要求：感受生命的可贵（二）讲授新课过渡：当我们面临到生命的威胁时，我们就能感受生命的来之不易，珍贵非常，所以当我无论遇到多大的困难或挫折都不应

3、该放弃生命。教师：1、永不放弃生的希望（板书）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。接下来我们继续看一些不愿放弃生的希望的例子方法：活动法，共同讨论；引出“永不放弃生的希望”的观点教师：（幻灯片展示）组图：为生命而感动图片一：生命强者——半截人图片二：生命的运动图片三：残疾捐款者－令世人动容图片四：残疾人用脚修车图片五：残疾人舞蹈图片六：废墟上的微笑问题：大家看完这组图片以后有什么感觉？学生回答（略）教师：其实我们的身边有很这样的特殊群体，我们除了要从中感受到生命的力量，学习他们永不放弃的精神以外，但

4、我们遇到他们的时候我们还应该怎样做？学生：尊重他们教师：为什么？学生回答（略）教师：2、肯定生命，尊重生命（板书）（1）为什么要肯定生命，尊重生命①每个人的生命都是有价值的②每个人对国家、社会和他人都有价值。③幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。既然生命如此的珍贵，当我们自己或者他人的生命遇到危险时我们应该如何做才算是珍爱生命呢？教师：（幻灯片展示）活动：生命考场－求生小知识活动：生命考场－求生小知识120110（1）请快速说出下列电话：122119报警电话急救电话火警电话交通事故（2）你知道突遇下列情况时该怎样自救或互救吗？靠近门

5、的可以迅速跑到门外，中间及后排的尽快躲到课桌下，用书包护住头部突遇地震时：用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐前进，莫入电梯，若逃生线路被火封锁，立即退回室内家中着火时：学生回答（略）教师总结：当我们生命遇到威胁时不轻言放弃教师：（幻灯片展示）图片：大难之中见大爱问题：当他人的生命遇到威胁时我们应该怎样做？学生回答（略）（2）怎样肯定生命，尊重生命（板书）①在肯定、尊重、悦纳、怎样自己生命的同时，也应该同样善待他人的生命②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。方法：讨论法，合作探究；举例知识点：2.

6、肯定生命，尊重生命（1）为什么要肯定生命，尊重生命（2）怎样肯定生命，尊重生命生命如此的珍贵，但是生命却又是有年限的呢，我们应该怎么办呢？3、延伸生命的价值（板书）•生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。•我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。•补充P30：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起课堂总结巩固练习七、【布置作业】学习与评价相关作业八、【板书】（1）为什么要肯定生命，尊重生命1.永不放弃生的希望3.延伸生命的价值（2）怎样肯定生命，尊重生命2.肯定生命，尊重生命