正视压力轻松前行.doc

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1、第七课我在风雨中成长第一项目人生难免有挫折课后反思1．重视情景创设，发挥学生的主体作用结合课标内容及学生情况，本节课以“情景探究为主要方式，包括情景短剧、故事情景、图片情景、视频情景、辩论情景等，重视学生的情感体验，让学生在体验中感悟，在感悟中成长，激发了学生的学习和参与兴趣，也培养了学生表达能力和思辨能力。2.创设视听化课堂，注重多媒体技术应用随着信息化视听课堂的推广，教师利用多媒体技术可以很容易化繁为简，化难为易，化抽象为具体，在提高学生学习积极性的同时，落实重难点。在本节课的设计中，大量的教学资源都需要多媒体技术的辅助，多媒体技术扮演着“演示工具、资源工具、交流

2、工具、探究工具”的角色，比如在分析“造成挫折因素时”无论是图片还是故事情境以及结论的得出，借助多媒体，都更加直观，效果一目了然。包括最后视频的的播放，对于学生起到了更加强烈的震撼效果。多媒体展示的丰富的学习资源可以引发学生深度思辨，从而培养高级思维能力。3.树立大问题意识，坚持将课堂还给学生在明确学习目标，研究本节主要内容的前提下，设计了“感悟挫折”、“认识挫折”、“直面挫折”三个大的问题展开教学。以大问题为主线，构架本节课知识框架，结构清晰，环环相扣。也使本节课的重难点更加突出，结构更加明晰，方便学生更好的构建本节课的知识结构，利于学生发现知识间的内在联系，便于知识

3、的理解。根据课标要求，结合教材内容及学生学情，我在教学过程中，创设多种教学情境，如情景短剧、故事探究、案例分享、励志视频，引导学生通过自主学习、互助合作、师生一对一问答、小小辩论会等多种方式展开教学，力求将课堂时间、空间还给学生，充分发挥学生课堂主人翁的作用。学生在课堂进程中既锻炼了语言表达能力，又培养学生的自信心。既增强学生学习兴趣，又学会问题的分析方法，并且在讨论交流的过程中培养了合作意识。我认为本堂课中存在的不足之处，主要有以下两点:1.过程与方法的结合有待提高。在合作学习中角色的分工应细化，特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高，课堂不应总是尖子生唱

4、主角，应使教学真正面向学生。2．如何有效处理“放”与“收”的问题。在整个教学过程中，努力将课堂还给学生，将问题放给学生，但对于“放”以后，问题的有效生成与回收，存在较大的问题，也是在以后教学中需要不断实践与探索的方向。