《21槐乡五月》教学设计.doc

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容21.槐乡五月共几课时2课型新授第几课时1三维目标1．有感情地朗读课文，学习边读边想象的读书方法，感受语言文字的魅力。2．理解生字组成的词语。品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。3．借助具体的语言材料和直观的教学资源，感受槐乡五月的美丽景色。初步感受槐花的美。教学重点难点通过语言文字体会槐花的特点。教学资源洋槐：豆科落叶乔木，又名“刺槐”，高15~25米，奇数羽状复叶，有小叶7~25片，互生，卵状长圆形，叶轴有毛，基部膨大。花冠蝶形，黄白色，夏季开花，秋季结果。荚果肉质，不开裂，内有种子1~6粒，果皮在种子连接处收缩，使

2、荚果成一串念珠的形状。洋槐是重要用材树种，木材坚硬耐水，可供枕木、建筑、车辆、矿柱、薪炭用材；种子含有，可供制肥皂和油漆的原料；槐花芳香可提取芳香油；茎皮、根、叶供药用，有利尿、止血的功效；还是重要的蜜源植物。预习设计1． 正确、流利地朗读课文。2． 画出文中的词语，查字典理解词语的意思。为文中生字组两个词语。学程预设导航策略调正与反思第一板块：走近课文（3分钟）1．一起读预设：槐树2．生伸出手书空。3．槐树、槐乡、槐花4．开满槐花的地方是槐乡，严格说起来，长了很多槐树的地方就是槐乡。5．齐读课题第二板块：预习展示（15分钟）●预习作业2：生字新词★挎着篮子摆出槐花饭

3、拌上槐花蜜指名读★挎、摆、拌预设：每个字的偏旁都是提手旁。和手、动作有关。一起读好这三个表示动作的词。★肩头一顿槐花饭咸的蒜泥炒芝麻指名读第一板块：导入课文1．有人曾经说过这样一句话：出示：不喜桃花三月艳，但爱五月遮天槐。这里的“槐”指的是什么？2．师范写课题：槐。3．为“槐”组词，补充“乡”4．谈槐乡。猜想一下什么样的地方被称为“槐乡”。师把课题补充完整。5．五月的风吹拂大地的时候，槐乡怎样呢？让我们沐浴着初夏的暖阳，走进——槐乡五月第二板块：预习导学在学习课文之前，老师给你们一个机会展示一下你们的预习情况。●预习作业2：生字新词1.顺利过了拼音关，让我们再来过生字

4、关。出示：★挎着篮子摆出槐花饭拌上槐花蜜谁来读一读？★挎、摆、拌预设：和火有关交流：炒吵争（吵）（炒）菜（吵）闹（炒）货齐读一遍★甜丝丝香喷喷白生生喜盈盈白茫茫傻乎乎1．朗读展示。预设：这些都是叠词。2．味道（甜丝丝香喷喷）神态（喜盈盈傻乎乎）颜色（白茫茫白生生）3．理解重点词语。预设答案：（3）选一选白茫茫白生生①丰收了！（）的萝卜，紫盈盈的葡萄，红通通的柿子……堆满了农家小院。②下大雪了，外面到处是（）的一片。预设：4．绿油油金灿灿蓝湛湛红彤彤黑乎乎★山山洼洼坡坡岗岗大大咧咧预设答案：平平展展干干净净整整齐齐●预习作业1：课文朗读学生展示朗读。评议。在这些词组中，

5、有三个红色的生字，读读他们，你发现了什么？一起读好这三个表示动作的词。出示：★肩头一顿槐花饭咸的蒜泥炒芝麻指名读我们来看这个“炒”字，它是什么偏旁，它跟什么有关？我们把它的偏旁换一换，换成口字旁，就变成了我们学过的“吵”，你能正确地区分他们吗？让我们来选一选。出示：选一选炒吵争（）（）菜（）闹（）货指名回答，相应出示正确答案。这篇课文中还有一些很有规律的词。谁来读读？★甜丝丝香喷喷白生生喜盈盈白茫茫傻乎乎1．读了这些词，你发现了什么？。2．你能根据提示给这些词语分分类吗？①形容味道：②形容神态：③形容颜色：3.这里的两个表示颜色的词语都是描写白色的，可它们也有些细微的

6、差别，“白茫茫”形容大片大片的白，一望无边的白。“白生生”指单个物体或一小部分物体的白。听了老师的提示，相信你能正确运用他们，让我们来选一选。4．你还能说出几个这种类型的词语吗？像这样有规律的词，文中还不止这一组呢！★山山洼洼坡坡岗岗大大咧咧指名读像这样的词语类型，我们把它称作AABB式，你还知道哪些这种类型的词语。指名交流●预习作业1：课文朗读展示朗读；师生评价。第三板块：整体感知第三板块：整体感知(5分钟)1.【学程单1】五月的槐乡给你带来什么样的感受？请快速默读课文，找出一句最能概括你现在感受的句子，把它画出来。时间：3分钟预设答案：1．五月，是槐花飘香的季节，

7、是槐乡孩子的季节。2．五月是槐花飘香的季节（第一自然段）五月是槐乡孩子的季节（第二、三自然段）第四板块：精读第一自然段。（15分钟）1.学生欣赏槐花的美丽图片。2.【学程单2】①默读第一自然段，从这段文字中你体会到了槐花的哪些特点，分别用一个字来概括。②你从哪些句子中体会到了槐花的这些特点，再默读第一自然段，画出相应的句子。③把你划到的句子先自己美美地读上一遍，再读给小组里的伙伴听听。④自学时间：5分钟2．展示。（1）预设：多、白、美、香（2）预设：山山洼洼坡坡岗岗一片白茫茫学生有感情朗读。（3）预设A欣赏“玉雕的圆球”。B有的槐花抱在一起，远看像玉