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时间:2020-02-29
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1、以现场录象或视频案例为中介的案例教学模式教师工作的最大特点是不确定性、情境性,这要求教师要能针对情境作出灵活应变的决策。因此教师的专业建设和专业发展应注重在实际教学情境中通过实践不断积累经验,形成具有个性特点的案例知识,并且通过共同体的相互影响,将个性化的隐性实践知识转化为社会化的教师专业知识。实践性知识是教师专业知能的发展基础,案例研究应成为重要内容,应成为实现“实践反思”、“同伴互助”、“专业引领’的重要载体。
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