《念故乡》 (2).ppt

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1、八年级下册第5单元教学设计：韩国文念故乡教学过程尝试创造导入新授课堂小结与拓展导入：环节一知识复习1.自然音阶中的大三度音程:2.自然音阶中的小三度音程:设计意图：集中注意力、调整呼吸状态导入：环节二节奏听记设计意图：引发兴趣、巩固旧知、锻炼瞬时记忆导入：环节三视唱旋律设计意图：将音高与节奏结合，为学唱歌曲垫场聆听歌曲,感受歌曲的速度、力度和情绪速度：慢力度：弱情绪：安静抒情新授：环节一聆听歌曲新授：环节二作者、作品简介德沃夏克：1841年9月8日－1904年5月1日）他是十九世纪世界重要的作曲家之一，捷克民族乐派主要代表人物，代表作品有《e小调第九（自新大

2、陆）交响曲》、大提琴协奏曲等。《念故乡》选自德沃夏克的《E小调第九（自新大陆）交响曲》1893年在美国写成。这部交响曲描写了作曲家到美国后，对这个被人们称之为“新大陆”的地方的种种感受，也表达了作曲家对祖国的深切怀念。新授：环节三学唱歌曲设计意图：识谱视唱、分化难点强调呼吸注意轻声高位力度变化新授：环节四尝试二部合唱设计意图：简线对照、提高效率、学以致用课堂小结与拓展：环节一欣赏借鉴设计意图：回忆相关作品，增强思乡感受月之故乡梦驼铃风光如画九渡河环节二欣赏e九（二）主题课堂小结与拓展：环节三尝试创造设计意图：学以致用提高兴趣，增强思想感受余光中《乡愁》小时候

3、，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。课堂小结与拓展：环节三尝试创造设计意图：学以致用提高兴趣，增强思想感受故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起；故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离；离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去......我的收获1.知识方面:2.演唱技能:3.学以致用:设计意图：让学生自主评价，调动学生自主学习。课堂小结与拓展：环节四课堂小结设计意图：提出期望，

4、增强乡土意识今天我们学习了歌曲《念故乡》，感受体验了作者浓浓的思乡之情，思乡是一种美好的情感，也是一种厚重的民族意识。同学们，再过几年你们也会背起行囊，离开自己的家乡去创造属于自己的辉煌，相信无论你走到哪里，都不会忘记这片乡土。感谢您的关注与倾听九渡河中学韩国文2015.06.16