语文人教版二年级下册《画风》导学案1.doc

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1、舜德学校高效课堂导学案编号:课题15、画风课型新授第1课时主备人何艳军学习目标知识与能力目标有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。过程与方法目标能正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。情感态度和价值观目标通过学习培养学生的创新意识与合作精神，既发展语言能力，又发展学生思维，激发想象力和创造潜能。教学重点、难点能正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。教学用具自制ppt、多媒体教学过程学习内容教师活动学生活动备注一、

2、激趣导入自由提问二、自主学习了解课文谈话导入课题：今天，老师给大家带来一段录音，你们听，是什么声音？（播放风声）2.你知道有些什么样的风？风有什么特点？3.那么风能画吗？导出课题——《画风》（板书：画）4.当你看到这个课题后，你会提出些什么问题呢？1.组织学生用自己喜欢的方式读课文，要求将课文读通读顺，并画出生字新词。2.组织学生在小组内自学生字词1.听声辨别，说说自己听到了什么。2.自由发言，说说风的特点。3.根据课题提问题。1.自由地朗读课文，读准字音，读通句子。2.自学生字词。三、深入探究合作交流四、快乐创作

3、激情展示五、课后拓展1.师生交流，学习生字新词。2.出示词语，检查学生对生字的掌握情况。3.指读课文，组织学生用自己的话讲一讲这篇课文讲了一件什么事。然后跟你喜欢的小伙伴打招呼。提示：他们到底是怎么画风的呢？请你从课文中找出描写他们画风的句子，用“—”把它画出来读一读。根据课文用自己的话说一说：1．你喜欢谁的画？2．他的画上画了什么？3．从哪儿可以看出有风？说一说，你还可以什么办法画风呢？赶快拿起笔来画一画吧。展示作品写一写，你是怎样画风的。1.对子互学生字词。2、根据课文内容了解：A:课文中写了谁在画风？B:他们

4、是怎样画风的？3.认识课文中的几个小伙伴，用自己的话跟他们打招呼。先在小组内交流，再在班上交流：1．你喜欢谁的画？2．他的画上画了什么？3．从哪儿可以看出有风？学生自由作画，跟小组里的伙伴说一说自己是怎样画风的。每组选一个代表在班上展示。写一写，你是怎样画风的。