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时间:2020-02-29
《英语人教版五年级下册晏子使楚课后作业.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《晏子使楚》课时作业设计课前作业设计:1、读课文,找出楚王和晏子三次交锋的原因和结果的句子。2、读课文,找出晏子和楚王交锋的句子,用不同的符号勾出来。3、反复读楚王和晏子交锋的句子,感受晏子语言的巧妙之处。设计意图:通过同学回家带着问题读书,培养学生独立阅读的能力,找晏子和楚王交锋的句子,意在理解晏子语言中蕴涵的意思,进行逻辑思维训练和感受语言的精妙之处。课中作业设计:通过对晏子和楚王三次交锋的学习,你认为晏子是一个怎样的人?或你学了这篇课文,你有什么感受和你懂得了什么?用一句话,一个词或一首诗
2、来写一写。设计意图:通过学生现场写一写,来检查学生通过本节课的学习,有什么收获?和检查学生的写作水平与语言的组织能力和说话水平。课后作业设计:一、根据意思写词语1、大伙儿把袖子举起来,就连成一片云。()2、大伙儿都甩一把汗,就像下一阵雨。()3、街上的行人肩擦肩,脚碰脚。()二、完成填空1、这是个狗洞,不是城门访问正常的国家开城门,访问狗国钻(),楚国让我钻狗洞,所以楚国是()。2、访问上等的国家,就派上等人去,访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,就派到楚国来了,所以楚国是()。3、淮南的
3、柑橘,又大又甜。可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,是因为(),齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来了,是因为(),所以,楚国是()。设计意图:通过全篇文章的学习,通过此作业,来检查学生课堂学习效果。
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