英语人教版五年级下册晏子使楚.晏子使楚

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1、《晏子使楚》第二课时教学设计牌坊学区杨双楼小学徐天培学情分析：本文写作特点是以人物对话来塑造形象。文章按事情发展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答；最后写楚王不敢不尊重晏子了。教学目标：1.学习楚王与晏子间的三次斗智的事例，体会晏子高超的语言艺术。2.抓住重点句子的含义，理解人物的性格特点和爱国情怀。3.了解文章首尾呼应的写法。教学重点：通过各种方式朗读，体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。教学难点：1、理解晏子反驳楚王的话；2、感悟晏子的语言机智巧妙的艺术特点。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习巩固

2、，引出新课。上节课我们一起初步学习了《晏子使楚》这篇课文，下面请同学们边回顾上节课所学的内容，边思考，边回答问题。（1）请问《晏子使楚》中的“使”是什么意思？（2）故事发生的时间和主要人物是什么？（3）故事是按什么顺序写的？起因是什么？最终的结果又是什么？这节课让我们再次走进课文，看看晏子面对楚王的一次又一次的侮辱是如何一一进行反驳的，从而学习晏子说话的巧妙。二、学习第一次交锋。1、学生快速阅读课文，找到第一次交锋的自然段，自由读课文，用“——”划出楚王侮辱晏子的句子。2、生汇报，师板书：钻狗洞。晏子能从洞里钻过去吗？说说原因。3、那么晏子是怎么反驳的呢？

3、找出他说的话。生汇报。4、晏子的话是什么意思？访问正常的国家开城门,访问狗国钻狗洞,楚国让我钻狗洞,所以楚国是（），结果楚王（）。板书：是狗国只好大开城门“只好”说明了什么？应用怎样的语气读？5、我们再次体会晏子的不卑不亢和楚王从开始的想耍威风到后来的无可奈何！（指名同学有感情朗读这一自然段。）二、学习第二次交锋。1、回顾学法，自学课文。刚才我们学习第一次交锋的时候，运用了先找出关键句子，再体会巧妙，最后感情朗读的学习方法。下面，请同学们按照学习方法，分小组交流学习第二次交锋的自然段。2、学生汇报：（1）找句子：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把

4、袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”晏子的话是什么意思？从哪里看出来？（2）还找到其它句子吗？找句子：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”此话的意思是什么？上等人访问上等国,下等人访问下等国,我是最下等的人,所以楚国是（），结果楚王（）。（板书：下等国）3、这次较量的结果怎样？（板书：只好陪着笑）四、学习第三次交锋。1、两次都被晏子战败，楚王服气吗？请同学们按照刚才的学习方法自己学习第三次交锋的自然段。2、

5、学生汇报：①找句子：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”晏子是在什么样的情况下说这句话的？楚王说了什么？想想楚王这时是怎么想的？课文中有三次写到了楚王的“笑”。第一次“冷笑”，第二次“陪着笑”，这一次是“笑嘻嘻”。从这三次“笑”你体会到了什么？②晏子的话是什么意思？又有什么巧妙之外呢？淮南的自然条件好,产柑橘,淮北的自然条件差,产枳桔.齐国人在齐国安居乐业,去楚国当强盗,所以楚国是（）。（

6、板书：强盗国）③面对楚王的三次侮辱，晏子所表现的神情有所不同：看了看→严肃→面不改色。从中，你体会到了什么？④听了晏子的话，楚王的表现怎样？（板书：只好赔不是）五、总结课文，加深理解。1、楚王三次想侮辱晏子结果如何？2、你瞧瞧这楚王，唉！让我们送几句歇后语给他吧！3、这楚王最后的结局是：楚王不敢不尊重晏子了。4、学到这里，你认为晏子是个怎样的人？(足智多谋、能言善辩，既维护了自己的人格，又维护了祖国的尊严)六小结：今天，我们学习了《晏子使楚》一文，懂得了晏子以智慧反驳楚王的侮辱。同学们，学习课文，有没有让自己变得更聪明呢？其实，只有学好知识，才能晏子一样，

7、不辱使命，维护尊严。板书设计：11.晏子使楚楚王———→晏子起因：侮辱反击结果钻狗洞是狗国只好大开城门经过：没人才下等国只好陪着笑没出息强盗国只好赔不是结果：不敢不尊重爱国勇敢能言善辩课后练习：一、组词。赔（）敝（）撒（）陪（）敞（）撤（） 淮（）尊（）既（）准（）遵（）即（）二、将下面的三句话各用一个成语来概括。大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（）大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）三、选词填空。尊严尊重尊敬尊称1．村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（）他为李老师。2．我爷爷虽然文

8、化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（