大班语言《我说你画》.doc

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1、大班语言活动《我说你画》活动目标：1．初步学会根据样图进行清晰的表述。2．能用心聆听，迅速把握语言信息，做出准确回应并画出图形。3．能自觉遵守游戏规则，提高自我控制能力。活动准备:1.经验准备：幼儿会画圆形、三角形、长方形、正方形等简单的图形。2.材料准备：指令样图若干套，彩笔、白纸。活动过程：一、谈话营造游戏情境，让幼儿了解游戏内容。（一）引导语：我是电视台主持人，邀请小朋友参加“我说你画”的擂主争霸赛。谁想勇敢地成为第一名打擂者？（二）请打擂者上台，面对全班幼儿。教师随机出示指令样图第一关中的一张，然后发出指令，如：“请你选一张白纸横

2、着放好，在纸张的最左边画一个圆形。”等打擂者画好并说“画好了”，教师继续说：“请你在纸张的中间画一个三角形。”……（三）游戏结束时，将打擂者的操作图与样图做对比，看是否一致。如果正确，即表示闯关成功，进入第二关样图的操作。二、师幼讨论，小结游戏的玩法和规则。（一）提问：看了刚才的擂主争霸赛，你们知道“我说你画”这个游戏怎么完了吗？（二）鼓励幼儿说出自己所理解的游戏玩法。（三）小结游戏的玩法和规则。1.玩法：两名幼儿一组，用“锤子剪刀布”的方式决定胜负。胜者挑选角色—指令者或者作画者。游戏开始时，指令者要全局观察样图，思考如何清楚地传达指令

3、。作画者要认真倾听，根据指令作画。完成作品后，与样图对比，如果一致可以挑战下一张样图。如果出错则互换角色。2.规则：作画者不能看样图；指令者不能提示或纠正。作画者画完一个步骤后要说“画好了”，以便指令者说下一关的样图。精选范本,供参考！三、幼儿分组游戏，教师给予指导。（一）幼儿两两结伴，操作指令样图进行游戏。（二）引导指令者思考如何清楚地表述，提示作画者认真倾听。四、分享交流。（一）提问：你们今天闯关了几次？你们觉得怎样做才能成功？和样图不一致的原因是什么？（二）和幼儿一起分析原因，引导幼儿从图形的方位、颜色等方面表述清楚，帮助幼儿提高游

4、戏水平。【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】精选范本,供参考！