语文人教版六年级下册阅读答题指导.docx

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1、阅读答题指导实验小学滕明娅教学目标：1、学生运用自己已经掌握的方法完成阅读题。2、引导学生归纳阅读题的答题方法。教学重点：从阅读题中归纳解题方法。教学难点：学生口头表达出自己答题的理由。教学过程：一、导入。谈话导入，板书课题。二、回顾阅读的学习方法指名说说自己平时在阅读过程中所运用到的答题方法。三、根据短文要求，完成练习。课件出示温馨提示：1、认真审题，把题目意思了解清楚后再答题；2、如果遇到有疑难的问题，请再次阅读短文内容，正所谓“书读百遍其义自见”；3、答题时要注意，应把题目问的部分相关语句抄下来，完整地答出。4、尽量按问题先后顺序进行答题，做到不漏题。学

2、生齐读温馨提示内容。1、学生独立完成短文练习《郑板桥》。2、指名汇报，个别题让学生说明理由。（1）指名汇报第1、2、3题。课件出示答案，交代基础性问题该怎样进行解答。板书：抓关键字词（3）指名汇报第4题。课件出示叙述性问题的答题方法。（4）指名汇报第5题。学习概括性问题的答题方法，并用所学方法修改自己的答案。再指名汇报。（5）指名汇报第6题。课件出示分析性问题的答题方法。学生小组交流自己所找的答案的理由。指名汇报。四、总结。1、根据板书进行总结，总结这节课所复习到的知识。2、学生用本节课所学的方法进行阅读材料二的答题。板书设计：阅读答题指导抓关键字词抓主要内容

3、抓重点句子抓主要内容……