人教版六年级语文下册课内阅读练习题(答题技巧指导)

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1、六年级下册课内阅读练习题班级姓名得分一、联系课文，理解句子中带点字的意思。（一）“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”《匆匆》头涔涔：泪潸潸：这两个词表现出作者对时光流逝感到。（二）我的生活没有指望了，连狗都不如。《凡卡》“指望”是指。凡卡来大城市做学従，本指望，从此有有，却“差点被打死，连狗都不如，反映了凡卡（三）“我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。”……“不只是数，人也是一样，在不确定中生活的人，能比佼经得起生活的考验

2、，会锻炼出一客独立口主的心。……在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”《桃花心木》第一个“不确定”：第二个“不确定”：请联系我们的牛活实际，想想，我们的牛活、学习，会遇到哪些“不确定”：（四）“纵观千百年來的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的，司空见惯的现象屮看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。1、请联系上下文理解：“？”的意思是；“拉直”指的是；“！”指的是。（五）五指中地位授优、相貌最堂皐的，

3、无如中指。他居于中央，左右都是屏障，他身体授高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处（）显示着养尊处（）优。1、“屏障”的意思是，在这里，“屏障”是指。2、给带点的字注音。3、“养尊处优”的意识是。联系文段，中指养尊处优，体现在。（六）这点美丽的，淡蓝色的光，融入了一个女子美丽的牛命和不屈的信念。《跨越百年的魅力》如果把句子中的“融入”，替换成“注入”，可以吗？为什么？技巧指导：“某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句了说成

4、另一个旬了好不好？为什么？”我们M答这类问题的时侯，通常可以套用这样的答题模式：“不行。因为（分别解释两个词），该词生动具体（形象、准确）地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。”例子：王安石《泊船瓜洲》诗中的“春风又绿江南岸”句，把“绿”换成“到”、“过”、“入”、“满”，好吗？为什么？答：不能换。“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，有春天的色彩感觉，让人满H绿色，春天气息感受无遗，更让人产纶无限的遐想，也有动感，好像春风

5、将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。用得绝妙；“到过”“入”“满”等只表达春风的到來，却没表现春天到來后千里江岸i片新绿的景物变化。传说王安石为用好这个字改动了I•多次，从I•多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字成为全诗的点睛Z笔，由此使全诗出神入化。用“绿”，二、仔细读一读下面的句子，注意理解带点的词语，写出你对下列句子的理解。（一）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，他脸上的表情非常安定沉着。他的心被一种伟人的力量占据着。这个力量就是他平口对我们讲的——他对于革命事业的信心。《十六年前的回忆》

6、1、“瞅了瞅”表面上看是的意思，其实包含了父亲对亲人的；2、“伟大的力量”是指；3、句子屮的“——”，在这里的意思是。4、Z所以父亲面对极端危险和因难，非常安定，非常沉着，坦然自若，因为他。（四）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。《为人民服务》1、“完全”的意思是：2、“彻底”的意思是：3、“我们这个队伍”是指：4、这段话开篇点题，亮出的作者演讲的观点是:（五）人固有一死，或重于泰山

7、，或轻于鸿毛。《为人民服务》“固”的意思是喻号召人们树立「'或”的意思是「泰山”比喻O这句话是我国汉朝文学家，“鸿毛”比说的。作者引用这句话的目的是,的生死观。四、写出下列句子使用的说明方法。学法指导：在说明文中，常见的说明方法有：下定义、列数字、举例了、打比方、作比较、分类别、引用等。我们耍学会辨析这些说明方法。1、在闽西含和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家名居。（）（）2、腊月二十三,差不多就是春节的“彩排”。（）3、冇些维吾尔老乡喜欢吧洗过的衣服直

8、接摊铺在沙漠上晾晒。（）4、正月初一的光景与除夕截然不同。（）五、联系上下文，写出对下列句子的理解。答题技巧：如果遇到这样的捉问方式：“怎么理解这句话（说说这句话的含义），这句话表达了作者怎样的感情，在文中有什么作用？……”其实，就是要求我们从以下方而理解思考：理解句子在文中的深刻含义；分析句子在文中的作用；分析句子表现了什么样的情感；分析句子在文章内容上的关联……我们还可以尝试用这儿种方法去理解句子：理解句子小