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时间:2020-02-29
《语文人教版三年级上册观评记录-风筝-语文-小学-翟松霞.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《风筝》听评课记录经过课堂教学实践和详细的教案修改,我执教的《风筝》的教学设计得到了进一步的完善。课堂执教后,老师们对我的课堂教学设计做出了中肯的评价,并给予了我许多好的建议和意见。现将老师们的评课记录整理如下:鲁洪详:翟老师在课堂上充分发挥学生的主体地位,给学生自由交流,课堂简直成为学生的快乐驿站。教师让学生无拘无束的交谈自己的见解。这是给学生很好的语言实践机会,训练学生理解、概括、表达能力。翟老师的这节课,关注了学生的情感体验,而且对学生的阅读指导很有方法。学生在老师的指导下,真正抓住了关键词句进行了有感情的朗读,效果很好。我认为在关注学生阅
2、读体验、阅读情境创设上、阅读方法指导上在进一步丰富方式会更好。翟老师的课堂教学完全遵循了语文教学的新理念,做到了充分关注学生发展。学生在资源的整合中得到了很好的训练,语言文字训练点较为扎实。这是一节充满了语文课的教学,在高段的教学中,教师不仅精选了学生易错、不易懂的生字和词语,还选用合适的方法对学生展开了读、写、造句、应用等练习。这样的教学关注了学生真正的语文学习,关注到了语文知识的提升。这节课的文章非常有意思,从课堂教学来看,学生非常喜欢上,而且上课效果好。这说明这节课充分关注了学生的需要,关注了教材的重难点,关注了语言文字的训练点。学生的生成
3、效果好,教学达到了较好的效果。本节课的设计上,江老师时刻关注到了语文知识点的训练,比如生字的认读复习,关键词句的训练等等。在课堂教学的实践中,把放风筝时的动词运用作为一个语言文字的训练点,让学生学以致用,效果较好。
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