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1、PEP英语四年级上册《Unit6MeetmyfamilyAlet’slearn》教学设计新乐小学金铁军教学内容：ALet’sLearnLet’sdo教学目标：1.能听、说、认读单词:doctor,nurse,driver,farmer和baseballplayer,并能介绍人物的职业。2.能够听懂、会说句型What’syourfather?Mymotherisadoctor.并能做替换练习。3.会唱歌曲“FatherandMother”教学重点：单词doctor,nurse,driver,farmer和baseballplayer的听、
2、说、认、读。教学难点：单词baseballplayer的认读。教学准备：录音机、磁带、词卡、图卡。教学过程：一、Preparation1.Enjoythesong:Myfatherisadoctor.2.教师出示father、mother、uncle、aunt等单词的词卡，让学生认读单词。最新可编辑word文档二、PresentationA.单词导呈1.Learn：doctor(1)T:(故意装作很痛苦的样子)Oh,I’mill.Imustseethedoctor.教师出示doctor的图片并教读。(2)板书教读doctor-----A
3、ctlikeadoctor(教师说的同时让学生和自己一起做动作)2.Learn：nurse(1)T:(出示护士的图片)Look!Issheadoctor?Ss:No.T:Good!Sheisanurse.板书教读nurse—Sheisanurse.(2)教师和学生一起边说边做Actlikeadoctor，Actlikeanurse.3.Learn：farmer(1)T:(出示自己的全家福，)Thisismyfather.He’safarmer.说的同时做锄地的动作。板书、教读farmer----He’safarmer.(2)教师和学生一
4、起边说边做Actlikeadoctor，Actlikeanurse，Actlikeafarmer..4.Learn：driver（1）T:（继续展示全家福）Thisismybrother.He’最新可编辑word文档sadriver.(做开车的动作)（2）教师板书、教读driver.（3）教师和学生一起边说边做driver----driver-----Actlikeadriver.5.Learn：baseballplayer(1)T：（出示baseballplayer的图片）Look!Isheadriver?Ss:No.T：He’sab
5、aseballplayer.板书、教读baseballplayer.(2)教师和学生一起边说边做baseballplayer---baseballplayer---Actlikeabaseballplayerdriver----driver-----Actlikeadriver.B.听读正音Listentothetapeandreadafterthetape.C.合作学习。小组内利用词卡读单词。三、Practice1．教师出示本课所学单词doctor,nurse,driver,farmer,baseballplayer的图卡，让学生根据
6、图卡说出相应的单词，并出示相应的词卡。2.GuessingGame:最新可编辑word文档教师把单词doctor,nurse,driver,farmer,baseballplayer的图卡装到一个信封中，从中抽取一张并遮住，让学生猜老师抽出的是什么。3.Let’sdo.(1)学生听录音，做动作。（2）学生听录音，边说边做动作。（3）教师打乱Let’sdo部分的顺序发出指令，让学生根据指令做动作。4.Game:心心相印。教师挑选六名学生，两人一组。老师单独给一生看词卡，该生根据词卡做动作，另外一生猜。猜对最多的那组获胜。四、Product
7、ion.1.（1）T：Myfatherisafarmer.What’syourfather?S1:(在教师的引导下)Myfatheris…..T：Myfatherisafarmer.What’syourfather?S2:Myfatheris…..(2)教师板书并教读What’syourfather?Myfatheris….（3）Practiseitwithyourgroups.(4)Makeasurvey.What’syourfather/mother/uncle/aunt?Namefathermotheruncleaunt最新可编辑
8、word文档Mikedoctornursedriverfarmer2.Singasong:Myfatherisadoctor.(1)教师播放录音，让学生熟悉歌曲旋律。(2)教师播放录音，让学生学唱歌曲。五、
