语文人教版三年级上册素材一 自主学习任务单.docx

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1、课前自主学习任务单一、学习指南设计意图1.课题名称：的地得的故事掌握的、地、得的使用方法2.达成目标：（1）掌握“的、地、得”的相同点和不同点。 （2）运用小儿歌帮助学生记住“的、地、得”的使用方法。（3）在实际情境中，正确运用“的、地、得”。能够让学生学以致用，学习后立即检测，检验是否完全掌握所学知识。3.学习方法建议：（1）观看视频的过程中遇到不理解的地方，可以随时暂停视频进行思考，或重复观看不理解的部分。（2）完成任务单时，应把视频暂停。（3）每一项任务完成后，要与给出的答案对照，检验学习效果。（4）如看完一遍后，没有完全掌握，可以反复

2、观看。让学生在观看微课前，知道要注意的地方，达到事半功倍的目的。4.课堂学习形式预告：先对三兄妹进行介绍，知道大姐“的”是杂货铺老板、小弟“地”是一名运动员、小妹“得”是一名教师，再针对填空题来讲析“的、地、得”的使用方法，最后帮助陈乐乐改正错误。难度逐渐递增，由易到难，学生更容易掌握，符合学生的思维方式。二、学习任务通过观看教学视频自学，完成下列学习任务：任务1：1、我爱温暖（）春天。2、我温暖（）笑了。3、我温暖（）笑开了花。任务2：今天早上，太阳公公催我起地早。我戴上漂亮地新发夹，高高兴兴得去学校，同学们见了都说：“这发夹夹的真好看！”

3、我感到很快乐。观看视频后，检验学生是否能够掌握“的、地、得”的使用方法，完成任务后边讲解边公布答案，巩固所学知识。以“帮帮忙”的形式让学生改错，激发学生的兴趣。三、困惑与建议//