小学语文阅读理解方法.ppt

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1、小学语文阅读题答题技巧一解题步骤:1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。二主要题型及其解题方法:一、题型:段意、主要内容的归纳1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样

2、,格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发1、有些文章可以直接在文中找到中心句。2、写人的,主要是写主人公的某些优秀品质;3、写景主要体现景的美丽可爱。4、写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的

3、,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。四、某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;总起下文;2、文中:承上启下;总结上文;引起下文3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头五、修辞手法的运用和作用:1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强

4、调了+对象+特性3、设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考4、反问:强调,加强语气等;六、联系上下问解释词语的意思:方法1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话 方法2、找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺 方法3、结合这个词所描述的对象具体描述七、填上合适的关联词1、并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……2、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……3、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……4、转折尽管……可是……虽然…

5、…但是…………却…………然而……5、假设如果……就……假使……便……要是……那么……6、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……7、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……八、选择恰当的字词1、仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。2、认真分辨两个词语的区别是什么,以1为依据作出选择。九、选择正确的读音一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。十、标点符号的作用1、——(破折号)的作用①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。2、……(省略号)的作用①引

6、文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。3、“”(引号)的作用①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓十一、给文章加上恰当的题目1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险)2、根据文章的中心,用中心词作为题目。十二、文章的写作顺序1、时间先后顺序。2、地点变换的顺序。3、事情发展的顺序。4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。十三、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧

7、、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

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