小学语文阅读理解答题方法和技巧.ppt

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1、小学语文阅读理解答题步骤方法和技巧《阅读理解》解题步骤1、认真通读文章。了解主要内容，揣摩中心思想。2、仔细通读题目。理解题意，明确题目的要求。3、逐条解答。要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4、检查。回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。《阅读理解》主要题型：1.归纳段意、主要内容7.填上合适的关联词2.概括(选择)文章的中心8.选择恰当的字词3.理解句子的含义.9.标点符号的作用4.某句话在文中的作用10.选择正确的读音5.修辞手法的运用和作用11.文章的写作顺序6.联系上下问解释词语的意思12.给文章加上恰当的题目《阅

2、读理解》解题方法和技巧一、归纳段意、主要内容1、记叙文：回答：在什么时间、地点，什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事2、说明文：回答：说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3、议论文：回答：议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点《阅读理解》二、概括(选择)文章的中心(很多的问答题都根据中心解答)如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发；——有些文章可以直接在文中找到中心句。写人：主要是写主人公——优秀品质；写景：主要体现景——美丽可爱。写物①单纯写物——就是表达对物的喜欢

3、；②借物喻人和借物喻理——在文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。《阅读理解》举例写人：主要是写主人公——优秀品质《第一朵杏花》——课文讲述了我国著名的科学家竺可桢研究物候学的一个小故事（孩子两次看杏花的区别），赞扬了他科学严谨的治学态度。《永远的白衣战士》——课文描述了护士长叶欣在抗击“非典”的战斗中，抢救患者、保护同事、不幸感染、光荣牺牲的感人事迹，赞颂了她临危不惧、身先士卒、舍己为人、英勇牺牲的崇高精神。《阅读理解》举例写景：主要体现景——美丽可爱《秋天》描写了秋天迷人的

4、景色和丰收的景象，表达了作者对秋天的热爱和赞美。《九寨沟》九寨沟素称“人间仙境”，景物华美奇秀。课文抓住事物的特点，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。《阅读理解》举例——写物单纯写物——就是表达对物的喜欢；《燕子》课文描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景，描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对灿烂无比的春天到来的欢欣热爱之情。《阅读理解》举例——写物借物喻人——《宋庆龄故居的樟树》作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前合影纪念，都是因为宋庆龄就像樟树那样，是一位外表秀美

5、、具有高洁品格和坚毅革命精神的伟大女性，她一身正气，令敌人畏惧。（樟树自身带有香气，且永久保持，虫类怕它——拒虫）她与樟树一样有着高贵的品质，人们对宋庆龄十分崇敬。《阅读理解》三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过仔细揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子含义一般有明暗两个方面：明的：在文章结尾部分那些议论性的话，稍加整理，就是答案；暗的：必须在通晓全文的基础上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。《阅读理解》举例《天安门广场》中“红旗与旭日一同升起”这句话的含义就有两层意思

6、：一是五星红旗每天和旭日一起冉冉升起（明义）。二是五星红旗代表的新中国就像初生的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。（暗义）《阅读理解》举例《“番茄太阳”》一课中，三次出现“番茄太阳”一词，其含义是：第一次指太阳第二次指明明的笑脸第三次指明明善良美好的心灵。《阅读理解》四、某句话在文中的作用——根据位置确定，注意区别对待1、文首：开篇点题；总起下文；2、文中：承上启下；总结上文；引起下文;3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。《阅读理解》四、某句话在文中的作用文首：开篇点题；总起下文；《走，我们去植树》中“亲爱的少先队员们，走，我们去植树！”在诗歌开头出现

7、，作用是开篇点题，总起下文；结尾又一次出现，既是篇末深化主题，又是照应开头，首尾呼应。《阅读理解》四、某句话在文中的作用文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。《苹果里的五角星》结尾点题：创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法；往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。《阅读理解》五、修辞手法的运用和作用1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性；2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性；3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等。《阅读理解》常见修

8、饰方法1)比喻：常用的比