语文人教版五年级下册草原设计2.doc

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1、第二课时一、回顾美景、导入新课引导学生回忆草原自然风光，今天让我们接着走进草原，继续我们的草原之旅。二、朗读理解１、请同学们自读课文第二自然段，说说你又看到了什么？２、行车在草原上所见到的景象、蒙古人民骑马几十里欢迎远到而来的我们的情景。３、请同学找出来有感情地读一读，读中评议：看到这样的场面你有何感想呢？引导学生说出自己的感受。４、交流感受，齐读第二自然段。三、读中体会１、请同学们自读课文３、４、５自然段，在你感受最深的地方做上记号。２、引导学生结合课文内容说出自己的感受，抓住课文片段进行理解体会：⑴主客见面时那真挚的感情，从课文哪些地方可以看出来，用“”线标出、交流：引导学生

2、从词句中体会。（如：“握手再握手，笑了再笑”中的两个“再”。“总是热乎乎地握着”中的“总是”，“人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的”中的“很多……都是……”体会到主客双方的感情热烈、深厚。）⑵自由读思考：好客的主人是怎样款待客人的？把你体会最深的一点讲给同学们听。找学生朗读，同学们边听边想象画面。看到这样的情景，你有什么样的感受，你有什么话要说，你又会做些什么呢？引导学生联系课文内容体验。⑶学习第五段：齐读最后一段，说说你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的理解。四、总结感悟１、总结全文谈谈你的感受。本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景

3、，表现了民族团结的精神。２、齐唱《爱我中华》。五、练笔拓展同学们，草原真的是美极了。请同学们想象一下，本文描写的是老舍先生几十年前去访问内蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么样的呢？请你展开丰富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。