山西省沁县中学2017_2018学年高二生物上学期期中试题.docx

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1、沁县中学2017-2018学年度第一学期期中考试高二生物答题时间：90分钟，满分：100分一、选择题(本题包括40小题，每小题1.5分，共60分)1、关于体液的叙述中，不正确的是（）A．唾液、尿液等也属于体液B．细胞内液的含量多于细胞外液C．体液包括细胞内液和细胞外液D．细胞外液与细胞内液之间要进行物质交换2、关于体液免疫的叙述正确的是（）A．有的抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞B．抗体是由B细胞分泌的C．抗体一般可以直接消灭入侵的病菌D．记忆细胞是由浆细胞分化产生3、下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）A.体内甲状腺激素的

2、分泌受反馈调节B.体液调节比神经调节作用的范围广C.体液调节的化学物质就是各种激素D.体液调节的化学物质通过体液传送4、下列各组物质全部属于内环境成分的是（）A.血红蛋白呼吸酶DNA聚合酶B.受体载体消化酶C.二氧化碳尿素维生素D.糖原麦芽糖血浆蛋白5、关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节B．神经—体液调节C．体液调节D．神经—体液—免疫调节6、下列不属于内环境稳态实例的是（）A.HCO3－与HPO32－等离子共同作用，使血浆pH维持在7.35—7.45B.人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C.进行高强度的体

3、育锻炼一周，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D.剧烈运动出很多汗后，上厕所的次数会比平时少7、如图为正常人体内肝细胞局部结构示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是()A.图中①②④共同组成了细胞外液B.体液①中含有胰岛素和血浆蛋白C.图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境D.图中①②④之间的关系可表示为8、关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使肾小管重吸收水能力增强D．抗利尿激素使肾小管重吸收水能力减弱9、人体下丘脑不能完成

4、的生理功能是（）A．体温调节B．水平衡的调节C．血液pH值的调节D．血糖调节10.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位，适当降低溶液S的Na+，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（）A．静息电位值减小B．静息电位值增大C．动作电位峰值升高D．动作电位峰值降低11.下图为激素分泌的分级调节示意图，下列说法错误的是()A.激素①只作用于垂体B.激素③只作用于下丘脑和垂体C.寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③

5、分泌量增加D.摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加12.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖浓度B.胰岛A细胞和B细胞分泌的激素协同调节血糖平衡C.细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力下降，可导致血糖升高D.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的，所以停止吃糖不用药就可治愈13.某人的大脑某个部位受到损伤，能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他大脑受损的区域可能是（）A.W区B.H区C.S区D.V区14..以下最能反映健康人餐后6小时内血糖

6、浓度变化趋势的曲线是（）15.下列关于体温调节的叙述，错误的是（）A.体温调节的基本中枢在下丘脑B.温度感受器可分布在皮肤、黏膜和内脏C.当体温高于调定点时，机体则出现皮肤血管舒张，发汗等现象D.当体温低于调定点时，主要是热敏神经元兴奋，使产热增加16.如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是()A.若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C.在反射弧中,兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能17.突触小体不能完成的生理过程是()A．丙酮酸的氧化分解B．

7、突触小泡与细胞膜的融合C．突触前膜释放神经递质D．完成“化学信号﹣电信号”的转变18.如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构，下列叙述正确的是()A.静息电位是指①②之间的膜内电位差B.兴奋由图甲部位传导至图乙部位时，不需要消耗能量C.图乙的分泌物可能是某种激素D.图甲中动作电位的形成是钾离子内流19.下列关于神经系统的说法错误的是()A.下丘脑中含有体温调节中枢B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢C.脑干中有许多维持生命的必要中枢，如水盐平衡中枢D.小脑有维持身体平衡的作用20.人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为下图，其

8、中a～e代表不同免疫细胞，①～⑤代表生理过程。下列表述错误的是()A.a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用B.抗原x经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化C.当细胞d、e再次接触抗原x后，均能迅速增殖分化、产生抗体D.抗原抗体结合后，