语文人教版五年级下册图片导入，激发情感.doc

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1、一、图片导入，激发情感上课之前，老师问你们一个简单的问题：你们口渴了，怎么办？喝着干净的水对我们来说，是非常简单的事。可是在广阔贫瘠的非洲国家，能喝上洁净的水却是他们梦寐以求的事。下面，我们一起来看几张来自非洲的图片。看完后，你们想说什么呢？有这么一个小男孩，当他了解到这些情况时，他瞪大了眼睛。他根本不相信：这世上居然会有人没有洁净的水喝，而且会因此死去。他难过极了。于是，在他幼小的心灵里便种下的一颗梦想的种子。你知道这个男孩是谁吗？加拿大在哪里？非洲又在哪里呢？请看地图。相差可说是十万八千里，如此遥远的距离，

2、这个梦想能实现吗？今天让我们一起阅读一个真实的震撼人心的梦想的故事——《梦想的力量》这篇课文，它将告诉我们答案。一起读课题。【设计意图】这个环节中，以自己喝干净水的容易作对比，播放非洲孩子缺水的短片。多媒体手段的的呈现让学生沉浸在非洲人民严重缺水的悲惨中，以及非洲儿童因缺水所带来了身体的伤害。突破课堂地域和时间的局限，以强烈的视觉冲击，打动人心的音乐激发学生与课文主人公的情感共鸣，再现一个他们无法想像的世界。强烈的视觉冲击给学生创设了下一步学习的情感体验场，成功地激活了学生的学习状态。此时，他们的内心已经激起了

3、情感的波澜和探究课文的兴趣。